《第三单元 课题3----水的净化》教学设计.doc

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1、《第三单元课题3----水的净化》教学设计山西省太原市小店区第三中学校卜培珍邮政编码030032电子信箱bu0507@126.com【教材分析】本课题分为两部分：前半部介绍除去不溶性杂质的方法，重点介绍过滤；后半部分以硬水软化为例介绍含可溶性杂质的水的净化方法，重点介绍蒸馏。围绕水的净化，将沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水方法有序联系起来，并与生活实际相联系，为学生提供认识和探究身边事物的素材。教材还介绍了如何自制简易净水器，使课本内容延伸和扩展，缩短了课本知识和生活实际的距离。【设计思想】学生虽然熟悉水，也有一些净化水的常识，但对天然水逐步净化的原理和常用方法却感到。因此要充分利用学生已有知识与

2、生活经验展开教学。如：由引黄入晋工程向太原所供的黄河水能否直接饮用，引出水的净化；通过引导与学生的实验探究将学生已有的零散的净水经验依据净水程度的高低进行梳理；利用水垢的产生与烧水时锅盖上出现凝聚的水滴这些生活现象引出硬水和软水及硬水软化的方法蒸馏等。本课题内容较浅显，为使学生真正感受、认识水的净化过程与方法，课堂教学重点放在引导学生进行活动与探究，以缩短理论实践间的差距,进一步发展学习化学的兴趣。【教学目标】1.知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水与软水。2.通过对浑浊天然水净化的实验探究，认识净水的各种方法与净化程度，初步学习过滤操作。3.学习运用观察、比较、分析、归

3、纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。4.感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。【教学重点与难点】重点：纯水与天然水、硬水与软水的区别，沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。难点：过滤的操作方法，学生动手实验能力的培养。【教学准备】多媒体课件。水样（河水、自来水、蒸馏水）、明矾、活性炭、肥皂水。铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、试管、酒精灯、玻璃片、滤纸、火柴。制取蒸馏水装置一套。【教学流程】实物展示创设问题情境活动与探究认识净水方法图片分析认识净化原理活动与探究拉近化学与生活实际的距离总结升华全面落实三维目标布置作业拓展延伸，学以致用【教学过程】教师活动学生活动设计意图[展示]一杯蒸馏

4、水[展示]一杯浑浊的河水[设问]天然存在的水是纯净物吗？你知道哪些天然水？它们是怎样循环的？[创设情景]2003年11月，引黄入晋工程开始向太原供水，黄河水能直接饮用吗？你认为通过什么方式可以将黄河水净化为可饮用的自来水？[揭题]本节课我们通过模拟实验来认识几种水的净化方法，探究黄河水的净化过程。描述：水的组成与构成、物质分类。观察、对比、分析。交流：自然界水的循环过程总结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性和不溶性杂质。口答：黄河水是混合物，除了水以外含有多种成分，不可饮用。猜想与交流：采用农村明矾净水方式、沉淀后过滤、必须消毒、用城市纯净水净化装置中的活性炭吸附杂质……通过净水与浊水的鲜

5、明对比及天然水的循环过程从宏观性状与微观成分上认识天然水与纯水的不同。问题从生活中来，依托学生生活经验，搭建平台，激发探究欲望。[设问]浑浊的河水在静置一段时间后有什么变化？[谈话]现在，请大家将河水分为3份，向其中的第1份中加入明矾，试试明矾的净水效果。[设问]你的生活经验中，是如何把液体中的不溶固体从混合物中分离出来的？[介绍]滤纸的作用，过滤注意事项。[提出要求]分工合作，规范操作。[演示]向第3份河水中加入少许红色粉笔灰，振荡。用装有活性炭的过滤器进行过滤。[展示]观察交流：相对澄清，仍然有悬浮物存在。活动与探究1：实验操作→对比观察→交流现象→阅读教材P54，分析明矾的作用。回忆交流

6、：用漏勺或笊篱捞出、纱布过滤、地漏盖子将固体垃圾和水分开、山上的小石块与沙层起到了过滤的作用，所以山泉水始终清澈透明……活动与探究2：1、将第2份河水进行过滤。2、与用明矾净化的河水对比。3、分析过滤的作用与净化程度。4、滤液浑浊原因分析，总结过滤的注意事项。观察实验，并交流实验现象。让学生亲自动手实验中经历静置、加絮凝剂沉淀、过滤、吸附等待净水过程，认识净水方法。体会混合物分离的方法------过滤，并学习过滤的操作。细节决定成败，通过滤液浑浊的原因分析，培养严谨细致的科学态度与习惯。[设问]这杯澄清透明的水能否饮用？[讲述]现代科技发展迅速，采用纳米新型材料做净水器的过滤层，自来水通过时，

7、它不仅能吸附不溶物、臭味，甚至连细菌也能除去，使自来水变为可直接饮用的洁净水。阅读：56页第一段分析：活性炭的作用。对比：三杯河水的净化程度，分析活性炭净水的优点。分析交流：还可能存在病菌等，消毒后才可饮用。倾听、体会。通过实验的对比观察认识各种净化方法净化程度发高低，培养对实验获得的信息加工处理并进行表达交流的能力。感受化学新材料的使用在改善人类生活方面所做出的贡献。[展示][设问]黄河水是怎样