小班美术《可爱的蜗牛》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小班美术《可爱的蜗牛》教学设计　　二七一幼/徐俊兰　　一、活动目标：　　１、通过观察图片，了解蜗牛的外形特征。　　２、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体，并用简单的线条装饰蜗牛外壳，添画五官。　　３、大胆想象，装饰蜗牛外壳，体验自由表达和创作的快乐。　　二、活动重难点：　　１、重点：简单了解蜗牛的外形特征，能够用线条装饰蜗牛。　　２、难点：用纸条卷曲

2、制作蜗牛，并把握卷的方向，把装饰的花纹留在正面。　　三、活动准备：小蜗牛图片，多种颜色卡纸条若干，水彩笔，黑色记号笔，纸卷蜗牛范例等。　　四、活动过程：一、小蜗牛图片导入　　师：今天呀，老师给大家请来一位特别的小客人，小朋友们看一看这是谁呀？（小蜗牛）　　师：认真观察一下它的样子，来说一说小蜗牛身上都有什么吧？（幼儿自由作答眼睛、触角、身体、外壳。引导幼儿理解蜗牛的外壳是螺旋状的，蜗牛壳就是它的房子。）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进

3、行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师总结蜗牛的外形特征。　　二、引导幼儿观察，自主探索，了解制作蜗牛的方法。１、小朋友们都了解蜗牛长什么样了，我们一起来做一些可爱的蜗牛吧？　　２、师：徐老师今天准备了长长的纸条，可是小蜗牛的小房子像螺旋一样卷卷的，怎么把长纸条变成背着小房子的蜗牛呢？　　让幼儿自由讨论探索，请一两位小朋友回答

4、，教师小结（用长纸条卷曲成螺旋形，圆圈一个比一个大）。　　３、可是，这样卷出来的小蜗牛还少点儿什么呢？　　幼儿回答，教师示范添画眼睛和嘴巴。　　师：小蜗牛听说我们幼儿园的小朋友六一都表演节目了，所以它也想去参加森林舞会，可是它的小房子漂亮吗？那我们一起来帮它装饰装饰吧？（教师示范多种装饰方法，让孩子参考，在此基础上自由创作。）　　４、蜗牛的小房子装饰好啦，现在要把它卷成螺旋状了。（先让孩子尝试自己卷，适时引导孩子从纸条的背面开始卷。）　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　师：下面请小朋友轻轻把椅子转过去选择一张卡纸条开始制作小蜗牛

5、吧。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师巡回指导，语言提示操作步骤，让每个幼儿都能完成作品，体验成功的快乐。　　四、作品展示。　　幼儿制作完毕，请作品完成较好的幼儿进行展示，让幼儿欣赏讨论。　　师：

6、每个小朋友做的蜗牛都很可爱，小蜗牛也很喜欢小朋友为它装饰的小房子，它正笑眯眯的对你们说谢谢呢，现在请小朋友们拿着你的蜗牛，我们带它一起去参加森林舞会吧！　　。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。