浅谈高校图书馆阅读推广人的培育

《浅谈高校图书馆阅读推广人的培育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈高校图书馆阅读推广人的培育　　摘要：介绍了阅读推广人的提出背景。分析了培育大学生、高校辅导员作为阅读推广人的可行性，认为大学生、辅导员、馆员作为高校阅读推广人具有巨大的优势和潜力。并指出图书馆馆员、辅导员、大学生作为阅读推广人的有效合作具有实践意义。　　Abstract：Thispaperintroducesthebackgroundin

2、formationaboutreadingpromoters，andanalyzesthepossibility，theadvantagesandpotentialoftrainingcollegestudent，counselorandlibrarianasreadingpromoters.Italsopointsoutthattheeffectivecooperationamonglibrarians，counselorsandcollegestudentsasreadingpromotershaspractic

3、alsignificance.　　关键词：高校图书馆；阅读推广人；辅导员；大学生　　Keywords：academiclibrary；collegestudent；counselor；collegestudent　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1006--0214-02　　0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常

4、使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　阅读是人类文化活动的主要方式，是一个国家、一个社会、一个民族精神文明传承的重要途径。自从“倡导全民阅读”纳入国务院政府工作报告以来，阅读也日益受到全民的重视。而阅读推广则是推进全民阅读的重要途径。随着阅读推广活动逐步走向成熟，阅读推广人的概念也应运而生。　　1阅读推广人定义　　阅读推广人是阅读推广活动的组织者和实施者，他们的综合素质在阅读推广活动中起着至关重要的作用。狭义的讲，那些在社

5、会上从事阅读推广工作的人，可以说是阅读推广人。随着政府部门的重视相应出台了一些关于阅读推广人的规范和制度。中国图书馆学会也对阅读推广人做了初步的定义。阅读推广人就是具备一定的阅读推广知识和技能，为他人进行阅读指导、传授阅读方法和技巧、分享阅读经验，使更多的人学会阅读、跨越阅读障碍的人或组织。　　中国图书馆学会在XX年“阅读推广人”培育行动中对阅读推广人做了进一步定义：阅读推广人是指具备一定资质，能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员。[1]培育对象包括：图书馆和科研、教学、生产等相关企事业单位人

6、员及愿意参与阅读推广事业的其他社会人员。高校图书馆阅读推广人除了要做好馆员的本职工作以外，更应具备其它的能力，比如策划组织能力、编写推荐书目的能力、公关能力、书评能力等。高校图书馆想要在人才培养、科学研究和文化传承创新中的充分发挥作用，最有效的举措就是阅读推广。做好阅读推广活动，重点培育阅读推广人，是提升高校师生阅读素养的有效途径。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

7、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2培育阅读推广人　　大多数高校图书馆是以传统行政组织架构为主，通过固定的部门人员来开展阅读推广活动，这种模式下工作人员缺乏主动性、变通性，对于一些新技术、新理念内化程度不够，开展活动人员不足、不稳定，不利于新环境下的读者阅读需求。阅读转型对于图书馆服务本身的要求会不断提高，而传统架构已经不能满足于实际需求，在这种背景下，高校图书馆急需拓展一

8、批工作灵活、稳定、有能力、可持续强的阅读推广人，为阅读推广助力，以促进阅读推广的持续健康发展。因此，我们从阅读推广主体角度去探讨阅读推广人的培育。　　培育大学生志愿者作为阅读推广人的可行性。　　在大数据时代，网络信息迅猛发展，大学生们视野开阔，思维活跃，他们大量时间都花在网络信息和网络交流上，很少静心阅读，即使阅读也是功利性的为了考级、考证、考