《清兵卫与葫芦》导学案（教师版）.doc

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1、分校高二学科_语文_课型_新授课执笔人_张光耀审核人康家银编号26时间2015-12-7《清兵卫与葫芦》导学案（教师版）学习目标：  1、了解志贺直哉生平及代表作品； 2、在理解故事的基础上理清文章的情节结构；3、体会本篇小说情节发生的特点及其妙处——摇摆处理。  一、导关于作家作品 志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。 新现实主义的第一人 。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇

2、小说《暗夜行路》。  二、思——议——展（独立完成+小组讨论+个人展示+点评）1、检查预习，落实字词基础，完成注音字：茶卤（lǔ）呵斥（hē）橘子（jú）薪水（xīn）槌子（chuí）隐瞒（mán）多音字：铺：店铺（pù）/铺张（pū）劲：使劲（jìn）/劲敌（jìng）脯：果脯（fǔ）/胸脯(pú）拾：收拾（shí）/拾级而上（shè）2、浏览课文，归纳小说情节，完成填空题发生：清兵卫痴迷于葫芦。发展：清兵卫发现独特葫芦。高潮：教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦。 第二高潮：葫芦辗转卖到高价。结局：清兵卫改变个人爱好。试用一句话归纳故事情节：写了故事。3、文章开

3、头交代故事的结局，有何好处？ 这种写法称为倒叙。作者开篇设置了一个悬念：“这件事到底是什么事呢？清兵卫“过去”又是如何“热衷于葫芦”呢？ 悬念的作用：引起读者的关注，激发读者的兴趣； 增加文章的曲折，使文章显得波澜起伏。 4、清兵卫是一个怎样的收藏者形象？清兵卫喜欢收藏葫芦，并与别人欣赏的眼光迥然不同，他只喜欢收藏没有开过口的，带皮的，周正的，平凡的葫芦。他喜欢葫芦到了痴迷的地步，以至于把老头子的秃脑袋看成了葫芦。他是一个痴迷，眼光独特的葫芦收藏的爱好者。5、清兵卫因为教员的不理解，家长的不支持，客人的不认同而被迫放弃了自己收藏葫芦的爱好，他的遭遇令人心痛

4、，作者写这个故事，想表达的意图是什么？①、呼吁全社会尊重孩子的个性，不能粗暴的扼杀孩子的天性和天赋，应该让孩子的个性得到充分的尊重和自由发展，社会环境应该是宽松的，家庭教育应该是民主的。②、告诫我们做事应该要执着，只有坚守自己的本心，为了实现梦想只有不懈追求才能成功。五，总结小说主题 本文通过记叙清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。  六、小作文训练：阅读下列二则材料，谈谈你的感想老达尔文支持儿子的兴趣和爱好

5、    世界著名博物学家达尔文,幼年时期和其他孩子一样,看不出有什么“天才”的灵感。但从7岁开始,他就很有兴趣地搜集许多风干的植物和死了的昆虫。他还搜集硬币、图章、贝壳和化石等许多杂七杂八的东西。     可是,达尔文的父亲老达尔文却非常支持孩子有自己的兴趣和爱好。他把花园里的一间小棚子交给孩子,用来做化学实验。     为了使他写的东西更流畅,老达尔文帮助他读了许多优秀的文学作品。在父亲帮助下,达尔文从小养成了搜集动植物标本的爱好,并富有幻想,学会了做严格科学的记录,也学会了用优美准确的语言来表达自己的观察所得。而这一切,正是他在日后作出成就所必需的东西

6、。陆羽弃佛从文 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！    表达训练： 如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？ 如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待

7、孩子的喜好？ 如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？ 你们有没有类似清兵卫的遭遇？你们想对家长老师说什么呢？