欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28153206
大小:19.66 KB
页数:7页
时间:2018-12-08
《大班语言优秀说课稿《巫婆与黑猫》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。大班语言优秀说课稿《巫婆与黑猫》 导读:《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心特点,实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”,促进幼儿生动、活跃的发展等等。 一、说教材 《巫婆与黑猫》是一个美国的儿童童话作品,它曾获得了美国图书奖,故事充满机智和幽默,铺成出丰富和
2、逗趣的细节,能引领幼儿进入一个充满幻想和趣味的国度。作者运用色彩、线条和极具“巫婆像”的摆设布景,描绘出多姿多彩的魔幻世界,充分激发幼儿大胆想象、创作的欲望。故事极具创意,从问题—冲突—解决都充满想象的处理方式,故事描述小猫的种种问题,其实是带出巫婆与小猫难舍难分却又矛盾的关系。巫婆经过几次改变小猫的颜色,反而制造出更多的问题。最后巫婆明白到:为了自己的不方便,要求别人改变,有时就会对别人造成伤害,要改变的可能不是别人,而是自己呢!故事贴近幼儿的生活又让幼儿充满兴趣,是幼儿易与表达、表现的题材。 二、说目标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把
3、资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心特点,实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”,促进幼儿生动、活跃的发展等等。具体目标如下: 1、感受童话
4、故事的深刻思想,懂得为他人着想是一件快乐而美好的事情。 2、提高幼儿对文学作品的感受和表现能力,并寻求不同角度的思维方式。 3、鼓励幼儿能大胆地想象,表现自己的情感。 活动的重难点,离不开活动目标的具体要求,这是相辅相成的,此次活动的重难点分别如下: 活动重点:鼓励幼儿能大胆地想象,表现自己的情感。通过提供多种材料,幼儿自由选择分组操作表现对故事的理解。活动难点:对于现今的独生子女,为他人着想这一美德离他们越来越远,运用多种形式让幼儿“感受童话故事的深刻思想,懂得为他人着想是一件快乐的事情”定位为本次活动的难点。难点的解决并非通过说教来解决,是在理解故事中潜移默化地
5、感受作品所传达的美好意境,从而产生为他人着想的美好情感。 三、说准备为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 教具准备:关于童话故事《巫婆与黑猫》的多媒体课件、绿底和黑底的猫图案、画彩色猫所需的油画棒、建构材料:积木等、角色表演的道具、巫婆和黑猫的头饰
6、。 课件中色彩鲜明的人物,能深深吸引幼儿的注意力,也起到一种生物(幼儿与课件)互动,运用课件演示,达到逼真的效果,同时我还充分发挥自身的优势,用自己的声音,丰富的情感表现吸引幼儿,根据每个环节的需要,将课件、教师生动讲解有机结合,取长补短,达到最终的一个教学效果。 四、说教法、学法 现代儿童观认为:幼儿是认识的主体,幼儿的发展是主动活动的结果。因此,只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造,幼儿才会更快、更好地理解、掌握故事,同时获得故事以外的能力发展,为其终身可持续发展奠定良好的基础。 1、多媒体演示法:苏霍姆林斯基说:儿童是用形象、色彩、声音来思维
7、的。借助课件,化静为动,化抽象为具体,将巫婆丑陋但心地善良的形象,及黑猫可爱却又常常受委屈的样子生动的表现出来,将情境的感染和语言的感知融为一体,突破活动难点,为完成活动目标奠定基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行
此文档下载收益归作者所有