《正确对待理想与现实》教学案例.doc

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1、《正确对待理想与现实》教学案例课题：正确对待理想与现实一、教学目标：情感、态度、价值观：树立人生理想，激励学生自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。能力：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。知识：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。二、教学重点、难点：重点：理想的重要作用；掌握实现理想的方法和途径。难点：正确认识理想和现实之间的差距三、[课时安排]一课时四、教学方法：以学生活动为主线，实施活动式教学，充分调动学生的积极性

2、，层层深入。五、教学手段：多媒体六、[课前准备]准备已经剪好的绿、黄、红树叶形彩纸。七、设计流程（环节）：懂得理想的重要性理想的含义理想与现实之间是有差距的怎样实现理想……八、教学过程：教学环节教师活动教学意图学生活动导入新课1、复习提问：人类社会的最高理想是什么？2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？3、同学们你们的理想是什么呢？请来谈一谈（可以是小时候或现在）归纳：通过同学们的发言我们可以看出，每个人都有自己的理想，它涉及方方面面，包括：学业、职业、家庭等方面（小黑板：展示理想树，中间环节也要用到）帮

3、助学生在未来的道路上确立更为明确的目标学生谈自己的理想讲授新课理想的含义那么什么是理想呢？学生总结板书：理想的含义归纳：理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。人生就是立足现实，不断追求各种理想的历程。使学生清楚理想是多方面的，每个人可以有多个理想。理想的重要性提问：假设一个人没有理想会怎么样？（没有目标、迷失方向……）1、请同学们阅读课本126页小张的故事，思考后面的三个问题。（1）在确定报考研究生以前，小张的生活状

4、况是怎样的？（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？2、对比小张前后的变化，说说有理想和没理想的区别？小结：有理想是能激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福；能推动社会向前发展。没有理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。总结：强调理想的作用是：导向、驱动、调控板书：理想对人生的重要作用通过案例分析，正反两方面引导学生认识理

5、想的重要性，特别是对人生的积极意义。以小组为单位，就教材中的案例讨论、回答。理过渡：每个人都有自己的理想，但理想都一定能实现吗？（学生回答）是什么原因使我们的理想不一定都能实现？（分析例子）活动：“他们的理想能实现吗”我们去看127页柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。`1、分析柏惠、韩澎、宋哲三人的事例，分小组讨论后面的问题。（1）你认为他们的理想能实现吗？为什么？从这三个案例中我们得出什么结论？（总结理想和现实之间存在差距的原因）通过案例分析和对班级学生能力拥有状况的了解，引导学生认识到由于外在环境和自身条件的

6、局限，1、小组讨论交流、充分发表自己的意见2、自我分析想和现实是有差距的归纳：由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实是有差距的活动：请同学们分析一下自己目前的有利条件和不利条件。外在条件：有利、不利自身条件：初步具备、还欠缺（学生自我分析，代表发言）记得前面的理想树吗？下面我们把用不同颜色的纸剪成的树叶，贴在树干上，表示我们每个人目前拥有能力的状况。绿色：目前能力还很缺乏，还需要努力；黄色：正在努力充实自己的能力；红色：已经具备了能力过渡：理想源于现实，但高于现实，理想的实现需要一个不断努力的过程，为了实

7、现自己理想，我们需要怎么做呢？理想和现实之间总会有差距，理想的实现需要具备一定的能力做基础，帮助学生反省自己拥有能力的状况，鼓励学生要不断提升自己的能力，掌握正确的方法，朝着理想一步步迈进。实现理想的途径教师：让我们看看他们是怎么做的：（课件） 事例一：运动员的故事（树立自己的理想，具体落实在行动上就是对人生作出规划） 事例二：杨振宁的故事（需要坚持不懈，但是这并不意味着蛮干，而需要掌握一定的策略，并根据自己的实际情况对理想作出适当的调整）事例三：漫画“挖水”（脚踏实地，全力以赴，坚持不懈）小结：由这三个事

8、例，我们可以看出实现理想的途径主要有三个方面（多媒体）目的让学生明白实现理想需要对人生作出规划，需要坚持不懈，但并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定的策略。理想是动态的、发展的，要善于根据自己的实际情况对理想进行适当的调整，以推动理想的实现。分小组讨论交流巩固提升通过本节课的学习，大家想一想我们目前理想实现的可能性以及为了实现自己的理想今后的打算？通过让学生回答此问题，让他们明白要正确对待理想与现实，实现理想要落实在