正确对待理想与现实.doc

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1、九零班姓名：日期：2011-02-编号：NO.25审核：韩道怀自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：正确对待理想与现实课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、【学习目标】（1分钟）知道什么是理想；了解理想的作用；知道理想与现实之间的关系以及如何实现理想。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）（预时：29分钟）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）（预时：45分钟）随堂笔记（成果记录·知识生成

2、·同步演练）【导学1】理想的含义每个人都有自己的理想，小时候你的理想是什么？现在你的理想是什么？让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。思考：请你分别在学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的理想。精读：认真研读P125-126的内容，归纳、总结理想的含义。勾画：勾画出相关知识点。两人小对子：相互检查自研成果，分享各自“生活体验”重点讨论：理想的作用（2分钟）五人互助组：小组进行讨论，联系生活中的“实例”重点讨论：实现理想的途径（3分钟）十人共同体：组长主持，确定

3、展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（10分钟）展示单元一：方案预设：①结合课本p125的材料，派出本组代表，分别从学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的理想。②结合板书讲解本板块精读成果。一、自我精读成果呈现：1、请谈谈你自己的理想。2、总结理想的含义二、自我精读成果呈现：理想有什么作用？三、自我精读成果呈现：我们如何实现自己的理想？等级评定：【导学2】理想的作用有人说：“只要把握住现实，有没有理想无所谓”你赞同这种观点吗？说说你的理由。

4、精读：认真研读P126-127的内容，结合上述问题，谈谈你对这个问题的认识，归纳总结理想的作用。勾画：在课本上勾画出相关知识点。展示单元二：方案预设：①结合导学处的观点，说说本组成员对这个观点的看法。②结合文本中小张的事例，说说理想对他的行为转变起到了什么作用。③结合板书讲解本板块精读成果。【导学3】通向理想之路理想源于现实，又高于现实，但由于自身条件和外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距。我们要知道，在一定条件下理想是可以转化为现实的。思考：理想要转化为现实需要哪些条件？精读：认真研读P1

5、28-129的内容，归纳、总结实现理想的途径。勾画：在课本上勾画出重要知识点。【导学4】勇闯知识关经过以上三个导学的学习，相信同学们已学有小成啦。那么请学生完成背面当堂反馈环节的知识闯关题。加油吧！要求：一定要合上文本，独立完成，彰显你的能力和魅力的时候到了！展示单元三：方案预设：①结合文本中李静实现自己理想的实例，组长组织组员讨论，再综合全组成员讨论结果，说说在她实现自己理想的过程中，遇到过什么困难，又是如何克服的。②结合板书讲解本板块精读成果。展示单元四：方案预设：讲解“知识闯关”中的习题，给

6、出正确答案。拓展性训练（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）。当堂反馈知识闯关1、一位初中生说：“小时候，老师问我长大后做什么，我说当科学家，真可谓童言无忌，天真烂漫。现在我不敢说了，因为在学校里，要是谁谈理想，就要被人嘲笑。”你认为这种现象（）A.很正常，现代社会讲求实际，不讲空话B.不正常，没有理想就不能取得优异成绩C.不正常，一个人没有崇高的理想就会失去正确的方向D.不正常，有了理想就能实现理想，才会有美好的前途2、在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得了金牌，20多年的执

7、着追求终于如愿以偿。这启示我们（）①只要执着追求，任何理想都能实现②理想的实现是一个艰苦奋斗的过程③理想的实现需要脚踏实地、全力以赴④理想是一成不变的，要终身为之奋斗A.①②B.②③C.①③D.②④3、王涛在小时候就树立了当一名飞行员的理想，可是在一次体检中他意外地得知了自己有色盲的生理缺陷，让他痛苦极了，因为当飞行员的理想无法实现了。痛苦过后，他放弃了当飞行员的理想，树立了当医生的新理想。对他的做法，你的看法是（）A.他的做法是一种懦夫的行为，无论出现任何情况我们都不应该放弃理想B.他的做法是错

8、误的，他应该不屈不挠坚持自己的理想C.他的做法可以理解，但是他这种逃避的做法会让他永远失败D.他的做法很理智，当我们的理想遇到不可克服的现实因素是，就应当进行适当的调整4、人不能在梦幻式的理想中生活。一个人不仅要有理想，更要有为实现理想而努力奋斗的精神。纵观古今中外取得杰出成就的人，无一不是为实现理想而矢志不渝地奋斗着，并且他们把这种奋斗当做是一种幸福。下列关于实现理想，说法正确的是（）①实现理想，需要对人生做出规划，规划既要尽可能长远，又要尽可能具体②要实现理想，就要把长远目标与