《桂林山水》.doc

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1、《桂林山水》（扶余县陶赖昭镇第一中心小学张月波）四年级　　语文情境　

2、　任务　

3、　成果　

4、　资源　

5、　评估　情境：桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉！课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由，然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林山水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。本文语言

6、流畅优美、清新自然。它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。任务：1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵全文。3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。4、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。过程与成果：一、创设情境，激发兴趣1、播放歌曲《山歌好比春江水》。这是广西非常有名的山歌，广西壮族是一个歌的民族。不仅山歌有名，而且广西还

7、有一个非常有名的旅游胜地，那就是桂林。桂林位于广西壮族自治区的东北部桂林一带，奇峰突起，怪石峥嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。（幻灯出示：桂林）人们都说“桂林山水甲天下”。（幻灯出示：甲天下）“甲”是什么意思？你能用自己的话说说“桂林山水甲天下”的意思吗？2.为什么人们都说“桂林山水甲天下”呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们到桂林游览一番，让我们一起走近桂林的山和水，相信你会得到惊人的收获。二、初读课文，了解大意。1、自读课文，注意生字新词。2、集体交流，点拨矫正。（1）识记生字，练习书写。（2）说说桂林的山水有什么特点？三、再读课文

8、，合作探究。1、重点阅读中间两个自然段，思考：漓江的水有什么特点呢?桂林的山又有什么特点呢?2、读第四自然段，重点理解“舟行碧波上，人在画中游”，努力读出陶醉之感。四、自主选择，精心品读。1、选择自己最喜欢的一个自然段，反复诵读，边读边思考：课文是怎样描写桂林山水的特点的?2、读议交流，点拨指导。首先，交流对第二自然段的品读，对漓江水的观赏。（1）朗读这段的第二句话，然后根据学生收集的资料，引进其他有关描写漓江的片断。（2）比较阅读，引导学生体会以下三点：课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了“静”；用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了“清”；用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一

9、形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。（3）出示挂图，放映投影片或录像，以“漓江真美啊!”作为总起句，引导学生发挥想象说段写段。（4）练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。然后，交流对第三自然段的品读，对桂林山的观赏。五、总结全文，整体背诵。1、学习第四自然段，将山水融为一体。（1）我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？看图或投影，启发学生把山、水联系起来读出感受。（2）为什么说是“连绵不断的画卷”？怎样理解“舟行碧波上，人在画中游”？出示句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。──“连绵不

10、断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。“舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。（3）练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。六、变换角色，活用语言。1、桂林山水如此美丽，大家都很喜欢，游完了桂林山水，一定也想赞美一番桂林山水吧。喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里的插图上，也就是题词，别忘了签名；喜欢说说的同学可以选择图上象鼻山这一景点，练练怎么做导游；喜欢创造的同学可以给桂林设计旅游广告词。2、组织交流

11、，选派代表汇报，师生共同评点。七、拓展阅读，提升素养。1、阅读描写“大海”“西湖”“泰山”“香山”的文章，或其他有关“桂林山水”的文章。2、拓展阅读《奇异的黄山》。资源：1、播放音乐《山歌好比春江水》。2、桂林山水的图片。3、Word、PowerPoint等。4、网站：http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tb8/tb8_1/3_1_1/201008/t20100823_707068.h