《朝花夕拾》教案.doc

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1、《朝花夕拾》教案东港中学柴峰艳【教学过程】一、导入课堂1、同学们好，很高兴与大家认识。第一次见面，希望大家能送老师一个礼物好吗？把你们最灿烂的笑容送给我，谢谢。谢谢同学们的微笑，让老师现在心情非常愉悦，我相信大家的内心也是快乐的。所以在这美好的时刻，我把一句非常美好的话语送给大家，请跟老师一起大声朗读“朝花正好，静放路旁，驻足采撷（xie），夕暮嗅香.”。（PPT1）大家读得懂这句话的意思吗？我请一个同学说说这句话字面上的意思。？谢谢这位同学，解释的很好。你们看，自然界中的花，静静绽放，它除了带给我们

2、视觉上美好的享受外，还给我们带来挥之不去的缕缕馨香。其实我们生活中像花这样美好的人、事、物还有很多，当我们接触他们后，他们都会把这种美好的馨香留在我们心里，你能列举出一件留给你美好印象的人、事、物吗？谢谢这两位同学的分享。这些美好的的花儿留在他们的记忆里，今天他们拿出来，让我们一起嗅到了它的香味。今天老师也想向大家介绍一位中国非常有名的文化大家，他也把留在他记忆深处的许多花采撷下来，让我们都嗅到了他那馥郁的香气。他的名字就叫鲁迅下面就让我们带着嗅花的心情，一起走近鲁迅先生。板块一：拾“花”——整体感知

3、结合作者简历．梳理目录打出ppt2谁能根据老师上面的提示进行填空，鲁迅（－），原名，字。浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级，，。他的著作有短篇小说集，；散文集；散文诗集等等。（学生一两个回答后，请在ppt中显示出答案）－同学们，鲁迅先生所处的时代，正是中华民族灾难深重、面临生死存亡威胁的半殖民地半封建的社会。在这样严酷的环境下，鲁迅为了唤醒民众的觉醒和民族的解放，付出了毕生的精力，写了大量的文章，他的文章像投枪，像匕首，直刺敌人的心脏，让当时的政府官员和许多反动文人看了闻风丧胆。结合鲁迅的介绍和上面鲁迅先

4、生的头像，鲁迅给我们什么样的感觉?鲁迅先生给我们冷峻，高傲，犀利感觉，有没有？我们印象中的鲁迅先生大多是“横眉冷对千夫指”的，这是对敌人。其实，鲁迅先生还有可爱，可亲，天真的一面，特别是他的童年，今天就让我们走进《朝花夕拾》，请大家打开《朝花夕拾》，快速朗读《朝花夕拾》的目，谁能说出那几个篇目是鲁迅回忆童年生活的《狗猫鼠》《阿长与三海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》，主要描写鲁迅童年生活的，《父亲的病》《琐记》写作者青少年时面临的人生抉择，《藤野先生》与《范爱农》怀念老师与旧

5、友的。大家有没有发现《朝花夕拾》基本上就是按照鲁迅成长经历的顺序来写的，从童年到少年再到青年。其中童年是最多的。板块二：赏“花”——聚焦探秘由此看出童年是花，是开在鲁迅心中的花。接下来然我们带着赏花的心情来品味鲁迅先生心中的那些美丽的花朵，温馨的回忆。我们已经学习了《从百草园到三味书屋》，谁能说一说作者在这篇文章里回忆了哪几个有趣的充满童真、童趣的片段？对呀，小时候的鲁迅因为好奇地拔起何首乌的根，他又惊悚于美女蛇会不会半夜来叫自己，下雪天无聊时找到了捕鸟的乐趣，乘老师不注意时溜出去寻找蝉蜕喂蚂蚁等。你

6、们看这些精彩的充满童趣的片段，把一个活泼可爱、尽情玩耍的小鲁迅呈现在我们在眼前。其中，我觉得最意思的情节是美女蛇的故事，因为这勾起了我的记忆，我记得我也有相同的经历，小时候，我奶奶也跟我说，晚上如果有陌生人来叫你，千万别答应，因为这是吊死鬼变的，否则，你答应了，魂魄是要被勾走的。导致我晚上常常很害怕。看，鲁迅的故事引起了我的共鸣。这样的充满童真童趣的片段故事其他六篇文章里还有吗？请大家快速找一找，找出来后，请用叙述故事的方式讲出来，当然如果它引起了你曾经有相似经历的共鸣的更好，请你也讲出来，让大家共享

7、一下。Ppt：寻找并讲述《朝花夕拾》充满童趣、童真的精彩片段，分享自己的感受。感谢同学的讲述及分享，到这里为止，我们对鲁迅的印象除了冷峻、犀利。还有什么呢？现在我们看到了一个怎样的少年鲁迅？确实，《朝花夕拾》这些精彩的片段让我们看到了少年鲁迅多彩的童心，他的许多往事也仿佛是我们曾经有过的经历。今天这样一读，我们有没有觉得与鲁迅的距离近了？所以，感谢鲁迅，让我们嗅到了经典片段的花香。板书：花香：温馨往事美好的往事，就是带着馨香的花朵。现在我们再回顾一下《朝花夕拾》你们有没有发现鲁迅在作品中还描述了一批的

8、形神兼备，趣味盎然的人物，（有哪些人物：）这些人物是否也是散发着馨香的花朵呢？好，下面我们以四人小组为单位，对《朝花夕拾》人物进行赏析，要求如下：Ppt:小组合作：第一步：在小组内说说自己喜欢的作品人物，说说理由。第二步：共同商讨，确定其中一个人物完成表格。第三步：小组进行汇报分享。（可以采用多种形式）（可以是一个人回避，小组成员一起回报，对话，表演，画画等）。人物名称相关文章主要情节或精彩片段性格特点鲁迅对其的情感PPT：人物形象展示所以，感谢鲁迅，让