教育研究方法教案

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1、论文足学水论文的简称.学术论文足指用來进行科学研究和描述科学研究成果的文章。国家标准《GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》对学术论文所作的定义/学术论文是莱一学术课题在实验性，理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种己知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读，交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书凼文件。"论文的功用（为什么要写论文）1,可以记录新的科研成果，本身就是学水研究的有效手段2,促进学术交流，成果推广和科技发展3,促进科研的深化4,足考核作者知识，科研水T•的重要载体之一曰本长W技术科技

2、大学校长川上正光在《科学与创造》一书中说:"大学的最大使命是创造出学问，技术，培养出具有创造力的人，因此可以说，论文写作教学足培养人学生独立思考能力，创新能力的$要手段之一.毕业论文，泛指专科毕业论文、木科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博十研究生毕业论文（傅十学位论文）等,即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要纟II成部分之一。学位论文是指为了获得所修学位，按要求被授予学位的人所撰写的论文。根据《中平人民共和国学位条例》的规定，学位论文分为学丄论文、硕上论文、博丄•论文三种。按照研究方法不学位论文可分理论型、实验型、描述型三类,理

3、论型论文运用的研究方法足现论证明、现论分析、数学推理；实验型论文运川实验方法；描述型论文运川描述、比较、篮阻方法,对新发现的事物成现象进行研究而荻得科研成果。写毕业论文主耍目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事木专业工作和进行相关的®木训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基木学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题0有一定的心得体会，论文题0的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求足：1、培养学生综合运用、巩固与扩域所学的菽础理论和专业知识，培养学生独立分析

4、、解决实际w题能力、培养学生处理数据和m的能力。2、培养学牛确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论A、综合论证、总结写作等基本技能。中•业论文是毕业生总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合忡总结，是整个教学1^塾屮不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析间题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程巾，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及

5、论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重耍的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。论文选题、文献查阅和综述、研究设计和开题报告基本研究方法第一章教育研究方法概论第一节教育研究及其特点一、教育研究就是以发现或发展教育科学理论、知识体系等为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，获得一•般化原理、原则或M题解决策略等的创造性的认识活动。教育研究与所奋科学研究-•样由客观事实、科学理论和方法技术三个基本要素构成，同样以发现规律、探究新知识或寻求实际问题解决策略等为目标，发挥着解释、预测和控制的功能。教育研究的本质是创新。从教育科学研究与教育研究方法两者之间的关系來希，教育研究方法足

6、达成教育科学研究FI的的桥梁。教育科学研究具行以下属性：从研究对象來看，它是以教育W题为研究对象，包括理论M题和实践问题；从研究n的来看，它是以解释教育现象、解决教育问题、揭示教育规律为F1的；从研究过程来看，它足遵循教育科学研究规律，冇H的、冇计划、冇系统地开展研究的过程:从活动性质来看，它是一种发现闷题、分析闷题和解决W题的认识活动；从活动本质来肴，它足一种创造性的认识活动。二、教育研究的特点：（一）教竹研究带有很强的综合性和整体性（复杂性）（二）教育研究的周期较长（迟效性）（三）针对性、实践性强（成川性）（四）教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础（群众性）（五）

7、教育研究要遵从一定的道徳规范（伦理性）第二节教育研究的意义（为什么要进行教育研究？）一、教育研究是促进教育改革的动力；1、通过教育科学研究，转变教宵观念2、通过教竹科学研究，探索教竹体制、教育内界、教育方法改革的途径、手段，丼为教rr行政部门制史教育政策，提岛教育质景与办学效益提供决策依据。二、教育研究有助于解决教育实践问题；三、教育研究是发展和完善教育科学理论的某础；四、教育研究是培养未来研究者、改革家的重耍途径；1、科研过程，是教师重新学习