浅谈思想政治课漫画教学法

《浅谈思想政治课漫画教学法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈思想政治课漫画教学法　　【摘要】思想政治课“教无定法”，漫画教学是其间的一种，它以其形象、生动、诙谐、幽默让人忍俊不禁，寓教于学，把学生思维、兴趣、注意力自然引到课堂上，让他们乐于学习。　　【关键词】学法的依据;实例左证;遵循的原则　　Shallowtalkthoughtpoliticallessoncartoonteachingmethod　　LiRun-hon

2、g　　【Abstract】Thoughtpoliticalthelesson"teachtohavenosettlemethod",thecartoonteachingbe1kindofintheinterval,itiswithitsimage,vivid,humorous,thehumorletthepersoncannothelpsmiling,theYuteachinlearn,makestudent'sthinking,interest,attentionleadtheclassroomnature,letthemtakepleas

3、ureinstudy.　　【Keywords】Learnthebasisofmethod;Solidexampleevidence;Principleoffollow　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　所谓漫画用

4、简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象形征的手法来达到尖锐的讽刺效果。漫画教学法即利用漫画来为教学服务，让深奥、抽象、干瘪的政治理论变成简单、形象、生动的画面，使学生由“要我学”自然转变为“我要学”，成为真正的学习的主人。　　　　1．漫画教学法的依据　　　　1．1生理学依据。1985年9月30日，美国《商业周刊》披露：先避的正负电子放射层x光照相术使科学家们清楚地看到：当一个人进行思维能力的时候，他们的左右半脑都同时在积极思维活动着。这样形成了大脑左右半脑的分工合作关系。所谓分工是指每个半脑都倾向于首先分析一侧传入的信

5、息。比如左脑负责语官、逻辑思维等，右脑则习惯于做些难以转换成语词的工作；所谓合作是指在处理比较复杂的问题时，它们就向对侧半脑交换信息。这样，大脑就可同时处理两个信息流，漫画教学是通过图像刺激左侧半脑，经语言、逻辑加工，再传递给右侧半脑作转成抽象理论工作，然后通过左右侧相互交流信息流，经过比较、综合使问题得到圆满解决。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目

6、设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．2心理学依据。漫画教学法是依据教学大纲要求，着眼于学生的实际，根据教学内容呈现能清晰、直观的感性材料，引起学生的兴趣、注意力，从而揭示政治原理的漫画。这符合“从生动的真理到抽象的思维，并从抽象的思维到实践的认知规律。　　1．3现实惑义意义。在我平时的教学过程中，结合伍棠棣、李伯黎、吴福元主编的((心理学》，总结出漫画教学有以下几方面的意义：　　1．3．1漫画教学法有利于提高学生兴趣，激发他们的求知欲

7、、好奇心。　　1．3．2漫画教学法通过语言和形象双重联系，便于学生理解和记忆文字依据。　　1．3．3漫画教学法有利于让学生展开想像的翅膀，培养他们创造性思维。　　1．3．4漫画教学法有利于发挥学生学习的主体作用，教师的主导作用，创造融洽、愉快的课堂氛围　　　　　　2．漫画教学法的实例左证　　　　2．1利用漫画，导入新课。良好的开端能将学生的注意力、思维力、吸引力自然吸引到课堂上来，激发他们强烈的求知欲和好奇心，调动他们学习的积极性和主动性。如在讲解((当代国家政体基本类型)时，为了让学生对总统制共和制感兴趣，揭示资本主义国家金钱政治的实质，首

8、先出示漫画《真情实“孝”》如右图为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安