吉林省辽源五中2017-2018学年高二下学期第一次月考生物试卷+word版含答案

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1、辽源五中2017-2018学年度高二下学期第一次月考生物试卷一、单项选择题(每小题1分,共计50分)1.下列有关细胞的元素和化合物的叙述,正确的是()A.晒干的种子因缺乏自由水而不能萌发B.植物缺乏镁元素不能合成叶绿体色素C.自由水与结合水的比例越大,一般生物的抗逆性越强D.正常生理状态下,细胞屮各种化合物的含量是恒定不变的2下列有关生物体内水和无机盐的叙述,正确的是()A.植物蒸腾作用失去的水是自由水B.镁是所有光合色素的组成成分C.秋冬季节,植物体内结合水与自由水比例下降D.骨骼和牙齿屮的钙主要以离子形式存在3如下阁所示,一分子的胰岛素原切去C

2、肽(阁中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是()A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水B.胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的狻基C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D.理论上,可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能4.下列关于核酸的叙述,正确的是()A.除病毒外,其他一切生物的遗传物质都是DNAB.DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸基闭C.由DXA转泶得到的mRXA、tRXA、rRXA均不含氢键D.发菜的叶绿体和线粒体中都含有DNA5生物大分子通常都有一定

3、的分子结构规律,即由一定的基本组成单位,按一定的排列顺序和连接方式形成多聚体,下列叙述错误的是()A.若该阁为一段肽链的结构模式阁,则2表示肽键,1表示中心碳原子,3的种类约有20种B.若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种C.若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种D.淀粉、纤维素和糖原不可用相同的结构模式图表示6.下列关于细胞内蛋白质和核酸及其相互关系的叙述,错误的是(八.反应时需要加热的实验包括蛋白质与双缩脲试剂的反应,斐林试剂与还原糖的反应A.人体的神经细胞与

4、骨骼肌细胞具有和同的核DXA和不同的R_AB.蛋白质功能多样性的根木原因是控制其合成的核酸分子具有多样性C.控制合成不同蛋白质的核酸碱基含量可能相同6.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其屮X、Y代表元素,a、b、c分别是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用cl或e表示。据图分析正确的是()ttbC(T+乙+丙nh2IR—C-COOHIA.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中的d有4种B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e约有20种C.a,b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承扪者

5、D.甲、乙的多样性由d屮的n充分体现,丙的多样性由e屮的R充分体现7.下列有关细胞膜的叙述,正确的是()A.细胞膜是植物细胞的边界,也是该细胞最外层的结构B.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子均是可以运动的C.细胞间的信息交流一定是在细胞膜的参与下完成的D.细胞膜的成分不是一成不变的,在某些特殊条件下可以改变8.下阁表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列層于图示细胞间信息交流方式的是()A.膝跳反射时,传入祌经元引起传出祌经元兴奋B.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流C.甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节与膜结

6、合的信号分子D.受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合^H-X9.图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析,下列叙述错误的是()氨酸aait/atpXe正确教肓EMU八.3H-X可能为小分子神经递质、淋巴因子,图中ei、b、d的膜面积会产生变化A.DNA聚合酶不可从d运输至细胞膜B.3H-X分泌到细胞外与膜的流动性有关C.c中有多种酶,它们分子结构不同的根本原因是指导酶合成的DNA模板不同10.下图是某物质的合成和分泌的过程,则下列说法不正确的是()12345分泌小泡e正确教肓A.将用:iH标记的亮氨酸注射到

7、该细胞内,按先后顺序能检测到被标记亮氨酸的细胞器分别是[2]核糖体、[1]内质网、[3]高尔基体B.该图体现了细胞膜的流动性C.若该细胞为浆细胞,则与上皮细胞相比,高尔基体、内质网、细胞膜的成分更新更快D.神经递质的合成和分泌过程与图中所示物质相同6.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其屮三种有机物的含量如下阁所示。下列说法错误的是()A.细胞器甲是线粒体,有氧呼吸时丙酮酸进入其中被彻底氧化分解B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,可能与分泌蛋白的加工和分泌有关C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成D.乳酸菌细胞与此

8、细胞共冇的细胞器可能冇甲和丙13下列有关叙述错误的是()A.高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位B.附

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