浅谈大学的组织与使命

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈大学的组织与使命　　【摘要】什么是大学？我心中的大学是一个思想自由、学术繁荣、承担国家和民族自立自强自信责任的和谐的小世界。　　【关键词】大学；思想自由；学术繁荣；教育　　什么是大学？在中国古代《大学》是四书之一，是极其重要的官方教材之一，其专讲修身、齐家、治国、平天下。“大学”即大人之学，亦为未来之君主、栋梁领导天下的必修之学。[1]古代“大学”代表聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。现在，人们把

2、大学定义为实施高等教育的社会组织，其本质是以实施高等教育活动为特征的社会组织。“大学”是传授知识，研究高深学问、训练技能、培养精神的学术和教育机构，以追求、探索、捍卫。传播真理和知识为目的，负有引导社会价值观和社会行为使命，对人类素质改善和提高、社会文明的发展和进步具有不可替代的作用。无论是何种理解，大学的定义都不可避免地烙上了知识、思想、国家、社会等名词的影子。可见，无论时间怎么变，大学代表的词性、内容怎么变，“大学”的地位都是极其的高大为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教

3、教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在21世纪，知识经济时代，大学反映的是一个民族的精神面貌，一个国家的软实力、生产力、综合国力等等。所以，办什么样的大学，怎样办好大学，是一个人们不断探索的问题。笔者认为，一个真正的好大学，应该是“学术繁荣、思想自由、富有使命感的和谐小世界”。　　一、大学是一个学术繁荣的地方　　清华的新掌门陈吉宁说，大学不在大而在学。曾在一本书上看到过这样的段子：新兵怕大炮，老兵怕子弹。大炮声势浩大，能

4、唬住新兵，但有经验的老兵就唬不住了，老兵反能从浩大声势中找到躲避办法，倒是不起眼的子弹无影无踪，碰到就完蛋。大学之大因为学之繁荣而大，没有学术的大学只是一个空壳，犹如一个吹得鼓鼓的气球，只是空气，所以没有学术，大学只是名利场，学术让大学变得高尚，变得使人崇敬。　　此外，学者们在定位大学的组织特性时，无论是二重属性、三重属性，还是五特性说都认为学术属性是大学组织的本质属性，是大学组织的命脉所在。大学应当是以继承、发展、传递和传播高深学问为己任的学术组织。当然，大学作为社会组织，同样具有行政属性，但是，行政属性应当从属于学术属性，行政应当为学术服务，不能超越学术本质属性的地位。[2]　　由此，笔者

5、认为，学术是大学的必要组成部分，繁荣的学术应当是每一所好大学必备的条件之一。　　二、大学是思想的殿堂为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　历史的变革总是以思想为先导的，无论是西方的文艺复兴、启蒙运动，还是中国的五四新文化运动、改革开放。思想能够创造一个时代，也能毁灭一个

6、时代。思想是一把无坚不摧的利剑，根据大学在历史中，在一个社会中所发挥的不可替代的作用，大学必须是一个思想自由的地方，包容万象，在一个自由的环境中，各种先进的落后的，本国的外国的，民族的外族的等等各种思想相互碰撞，想互斗争，创造出属于时代属于人民的先进的富有生命力的思想，从而成为一个时代，一个社会存在的牢不可摧的脊柱。钱钟书说“从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当”。可见，如果一个大学只是一种思想，一种教育方式，那么大学培育出来的只能是一批一批的愚人。　　1915年，蔡元培发表《不肯再任北大校长

7、的宣言》：“我绝不能再做政府任命的校长，半官僚的性质，便生出许多官僚的关系，天天有一大堆无聊的照例公文，常常派一些一知半解的官员来视察，我绝不能再做不自由的校长，思想自由是世界大学的通例……世界哪有这种不自由的大学么？”“思想自由是世界大学的通例”，一个没有独立思想能力大学犹如一滩死水，失去了它存在下去的动力和体力。所以，大学必须要思想自由，学术自由，这样大学才能保持不断的创造力和生命力。为了充分