感恩教育在初中语文教学中的实施策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。感恩教育在初中语文教学中的实施策略　　摘要：感恩自古以来就是中华民族的传统美德之一，是中华上下五千年文化的精粹。语文作为一门重要的基础学科，教材中很多文章都是对学生进行感恩教育的良好范本，只有合理利用这些素材，才能让感恩意识在学生的心中生根发芽。文章从初中语文教学中融入感恩教育的必要性出发，对具体的实施细节展开了深入探究。　　关键词：感恩；语文；美德；素质　　中图分类号：G63文献标识

2、码：A文章编号：1673--0079-02　　DOI：/为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。感恩教育在初中语文教学中的实施策略　　摘要：感恩自古以来就是中华民族的传统美德之一，是中华上下五千年文化的精粹。语文作为一门重要的基础学科，教材中

3、很多文章都是对学生进行感恩教育的良好范本，只有合理利用这些素材，才能让感恩意识在学生的心中生根发芽。文章从初中语文教学中融入感恩教育的必要性出发，对具体的实施细节展开了深入探究。　　关键词：感恩；语文；美德；素质　　中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673--0079-02　　DOI：/为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进

4、行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在我国的传统文化中，感恩一直是不容忽视的存在。“滴水之恩，当涌泉相报”“投我以木桃，报之以琼瑶”等经典话语的传承更加印证了这一点。在新时期的教学中，课程标准也明确指出：“中学生应该知道感恩，孝敬父母，尊重长者。”可见，古往今来，人们对感恩的认识从来不曾改变。但我们也必须看到，在市场经济的浪潮中，人们的感恩意识逐渐淡漠。尤其在教育教学过程中，很多教师过于追求教学成绩，忽视了感恩教育的实施，而学生只知道一味索取，不会感谢，更不懂得感恩。如果这种情况得不到改善，不仅不

5、利于学生正确道德观念的确立，更会在无形中影响学生未来的工作和生活。值得庆幸的是，语文作为一门集工具性与人文性为一体的综合类学科，其中不乏文辞华美的大家之作和情感真挚的细微生活，对学生精神世界的塑造有着独特的学科优势。在语文教学中融入感恩教育，能够为学生展示一个纯真、美好、善良、文明的世界，通过与作者产生情感共鸣，帮助学生发展健康的个性，完善健全的人格。　　一、感恩教育在语文教学中的必要性　　是全面实施素质教育的必然要求　　在应试教育的影响下，很多教师总是习惯用成绩衡量学生的优良，忽视了对学生的情感教育。试想一个不懂感恩的人，怎么能够发展自身，与人和谐相处呢？正

6、是认识到了这一点，当前的素质教育对教师提出了更高的要求，强调在教给学生科学文化知识的同时，适当融入一定的感恩教育，这不仅是对教学的负责，更是对学生的负责。　　是健全学生品德，提高学生道德素质的重要途径　　语文学科作为传播人类文化、智慧、思想和情感的重要载体，具备独特的人文特性。在语文课程中融入感恩教育，通过听、说、读、写等形式向学生渗透道德与情感，让学生接受作品中人物高尚道德、伟大人格的熏陶，可以促进学生认知的发展，完善学生的人格，提高学生的道德素质。　　二、感恩教育在初中语文教学中的实施策略　　充分利用教材中的典型素材为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”

7、项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学生情感态度的发展是多方面和多层次的，它必须渗透到学生学习和生活的各个方面。在当前新课程改革提倡以人为本的教学氛围下，教师不但要“走近”学生，还应“走进”学生的情感世界、心灵深处，启动学生的情感。初中语文教材中的教学资源，富含宝贵的感恩精

8、神与人文精神等特点，能潜移默化地影响学