天津市高中政治学业水平考试题纲---生活与哲学

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1、-一、生活智慧与时代精神(一)哲学是什么1.哲学的本义——爱智慧或追求智慧。(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。(2)哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。哲学的智慧产生于人类的实践活动2.哲学的起源生活处处有哲学哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考3.考点1:哲学与世界观和方法论(1)世界观和方法论的关系①区别:第一,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世

2、界观和方法论的统一。(2)哲学和世界观的关系①区别:A.含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问(学说)。B.世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。C.世界观往往是零散的、不自觉的、不系统的;哲学是系统化、理论化的世界观。(3)哲学与世界观和方法论的关系哲学是系统化、理论化的世界观;世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。我们可以说哲学是关于世界观的学问,又是关于方法论的学问。4.考点2:哲学与具体学科的关系(1)区别①研究对象不同:具体科学揭示的是自然、社会和思维

3、某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。(2)联系①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。-页脚---②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。5.考点3:哲学与时代精神(1)哲学与时代的一般关系任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。(2)真正的哲学与时代的关系①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华真正的哲学反映了时代的任务和要求,把握了

4、时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。②真正的哲学是社会变革的先导A.它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。B.它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。C.总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。6.考点4:哲学的作用(1)作用:哲学帮助人们树立世界观、人生观和价值观,指导人们认识世界和改造世界。(2)哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。(二)

5、哲学基本问题考点5:哲学基本问题的内容2.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。(3)思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其它哲学问题的回答。考点6、7:哲学的基本派别——(三)唯物主义的基本观点和(四)唯心主义的基本观点1.唯物主义和唯心主义的分歧——物质和意识谁是第一性,谁是世界的本原-页脚---2.唯物主义和唯心主义的根本观点

6、本原先后决定唯物主义物质是本原先有物质后有意识物质决定意识,意识是物质的反映唯心主义意识是本原先有意识后有物质意识决定物质,物质是意识的建构3.唯物主义的基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义(1)古代朴素唯物主义①观点:认为具体的物质形态是世界的本原。②进步性:否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。③局限性:只是一种可贵的猜测,没有科学依据;把物质归结为具体的物质形态,这就把复杂的问题简单化了。(2)近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)①观点:认为自然科学意义上的原子是世界

7、的本原,原子的属性就是物质的属性。②进步性:克服了古代朴素唯物主义的直观性、猜测性,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。③局限性:第一,把物质归结为自然科学意义上的原子(混淆了物质和具体的物质形态)。第二,机械性(把一切运动归结为原子的机械运动)。第三,形而上学性(用孤立、静止、片面的观点观察事物)。第四,历史观上的唯心主义(唯心史观;不彻底性、半截子唯物主义;用唯心主义观点观察和解释社会历史现象)。(3)辩证唯物主义和历史唯物主义(唯物主义发展的最高阶段)4.唯心主义的基本形态:主观唯心主义、客观唯心主义(唯心主义把意识视为世界的本原,但

8、由于对意识有不同的理解,形成了两种基本形态)基本观点认识论根源总体评价主观唯心主

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