基于全球价值链视角的“金砖国家”显性比较优势研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于全球价值链视角的“金砖国家”显性比较优势研究　　摘要：从全球价值链视角改进传统显性比较优势指数，利用世界投入产出表1995～XX年数据对金砖国家制造业和服务业显性比较优势进行测算和跨国比较分析，揭示了被“统计幻象”掩盖的全球主要新兴市场国家贸易格局新动向。即俄罗斯和中国制造业竞争力被低估，中国在制造业方面尤其是劳动密集型制造业优势明显，俄罗斯的优势则是资本密集型制造业。印度与巴西服务业

2、被低估，印度劳动密集型服务业优势明显。此外，中国在知识密集型制造业方面的优势是其他三国不具备的，印度知识密集型服务业方面较其他三国的优势明显。中国应当提升各行业产品附加值、积极融入和主导新兴市场的自由贸易组织、促进本地产业关联，以及优化本地产业链配套能力，为那些不适宜完全开放的行业参与全球价值链和国际竞争提供途径，也为优势行业规避外需波动带来的风险提供缓冲。　　关键词：金砖国家；显性比较优势；全球价值链　　一、引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反

3、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自金砖四国的概念诞生以来，这些国家就被认为是在人口、市场、土地、资源等都具有类似的比较优势，因而在第三国市场上可能会存在竞争关系。然而随着原有的国际分工体系被打破，全球生产和服务网络的建立替代了简单的水平或者垂直专业化，在满足最终需求之前，价值流会以中间产品为载体进行多次跨国流动。因此，传统的以出口总额为基准的比较优势评估将难以准确地刻画这一产品内分工

4、模式下各国各行业的国际竞争力。在这一新的经济背景下，金砖国家各行业比较优势是否还与传统的理论预期一致？哪些行业出现了未被甄别的比较优势？回答这些问题需要在新的分析框架下实施。更加重要的是，对于中国这样一个处于转型期的经济体，内外需的消长和自身持续发展的诉求，使得以“量”为纲的粗放式贸易亟需向以“质”为本的集约型贸易转变。与其他金砖国家相比该如何扬长避短，从而在中国经济“新常态”下，进一步以开放促发展，进行产业结构调整和升级，“培育出口竞争新优势”具有极为重要的意义。　　Balassa’s提出的显性比较优势指数被诸多学者用于测度一国某行业的国际竞争力。{1}然而，正

5、如Koopmanetal在全球价值链分解的应用时指出的那样，Balassa’s指数用行业的总出口值为基础进行计算的缺陷在于，总出口中不但包含了本国的增加值，还包含了由于中间产品进口所带来的国外增加值以及由于中间品贸易多次经过海关而被重复计算的增加值。因此，从本地价值创造的能力来看，采用总出口为基础的指数并不能很好的反映一国某行业的真实水平。{2}WangZhiet为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数

6、字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。al中也提出了基于价值链分解的显性比较优势测算方法，通过与Koopman的方法进行比较可以发现，某行业增加值的出口应区别于某行业出口中包含的本地增加值，因为后者不仅包含了本行业创造的增加值，还包含了由于使用本地其他行业产品作为中间投入而带来的其他行业创造的增加值。换句话说Koopman并没有严格区分行业的前向与后向关联，混淆了增加值的来源与去向。因此，从行业自身的价值创造能力来看，需要进行方法调整。{3}　

7、　鉴于此，本文借鉴WangZhietal的方法测算基于行业增加值出口的显性比较优势。并采用世界投入产出数据库提供的世界投入产出表，估算了金砖四国从1995～XX年制造业各行业和服务业各行业的显性比较优势。并将之与Balassa’s指数的结果进行比较，进一步从优势行业的要素密集度特征等方面揭示了被“统计幻象”掩盖了的金砖国家贸易格局新动向。　　二、文献综述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源

8、全覆盖”项