大直径内螺纹的铣削加工研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大直径内螺纹的铣削加工研究　　摘要：�榻饩龃笾本赌诼菸圃诩庸ぶ杏龅降乃孔恫晒撼杀靖摺⒍曰�床负荷要求高、加工表面光洁度低、切削速度低、生产效率低等问题，根据机械加工原理，本文介绍了一种数控铣削螺纹的加工工艺方法，包括螺纹结构分析、螺纹铣刀选用、加工工艺流程、切削用量、数控编程等。经实践证明，数控铣削螺纹效率高、精度高，并可节省一定的成本。　　关键词：大直径内螺纹；铣削；数控　　中图分类号：

2、TH161文献标志码：A　　0引言　　内螺纹的加工常用方法一般为车削或攻丝，但对于大型、非圆零件的大直径内螺纹加工，在车床上一般需要复杂装夹和重力平衡，对装夹工艺系统要求较高，如若采用攻丝的方法，则需定制大直径丝锥，成本高，并且加工表面光洁度不好，对机床的功率和刚性也要求较高。为减小工艺难度、节省成本，可考虑在数控铣床上加工该螺纹，零件不动，螺纹铣刀旋转，避免了复杂装夹，同时也提高了生产效率。根据内螺纹数控铣削原理，在刀片加工深度允许的情况下，同一把刀具可加工多种规格的米制螺纹和美制统一螺纹，可为生产厂家节省一定的刀具成本。本文通过某机械设备用UN-2B内螺纹的铣

3、削加工，总结了一套数控铣削内螺纹的制造方法。　　1螺纹介绍为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　本文所介绍的UN-2B内螺纹，螺纹深度为230mm，工件外形不规则，不利于车床装夹。另该工件材质为合金结构钢，螺纹的表面光洁度要求为μm。　　U

4、N-2B内螺纹为美制统一螺纹，执行标准为ASME，经查询标准，该螺纹牙型角为60°，螺纹大径为5英寸，每英寸的螺纹牙数为4。螺距P为，螺纹小径为，螺纹中径为D2=。　　2大直径内螺纹的数控铣削加工原理　　螺纹铣削是运用数控机床的三轴联动功能及G02或G03数控螺旋插补指令，利用牙型为60°的螺纹铣刀进行螺旋插补铣削而完成的，即刀具在水平面上每作一周圆周运动，在垂直面内则直线移动一个螺距。　　对于大直径内螺纹，其螺纹底孔一般也较大，由于大直径的扩孔钻较难采购，为提高效率、节省成本，其螺纹底孔一般也采用铣削的方式进行粗加工、并用镗削的方式进行精加工。大直径内螺纹的铣削

5、加工具有以下优点：　　刀具应用灵活，节省刀具成本　　由于统一螺纹和米制螺纹的牙型角均为60°，螺纹铣刀切削刃角度也为60°，对于大直径内螺纹，在刀具60°成型刀加工深度允许的前提下，利用数控插补程序，统一把螺纹铣刀可切削不同规格、不同螺距的统一螺纹或米制螺纹；　　刀具结构简单、强度高，降低切削风险为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

6、设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　相对丝锥，螺纹铣刀在铣螺纹时，其螺距是靠数控插补程序保证的，所以螺纹铣刀结构相对简单，同时强度也高，不易损坏。用丝锥加工螺纹，切削力大，有时会折断，堵塞螺纹孔，不易取出，甚至使零件报废。　　降低了机床的负荷　　相对丝锥攻丝，螺纹铣削刀具切削力大幅减小，这对大直径螺纹加工尤为重要，解决了机床负荷太大，无法驱动丝锥正常加工的问题。　　3刀具选用　　螺纹铣刀一般由刀柄、刀杆、刀片组成，所选刀柄需与机床主轴联接处相匹配。鉴于螺纹铣削主要由数控机床的螺旋插补运动而完成，在选用刀具

7、时，螺纹大径一般不为考虑的重点，只要保证螺纹铣刀可轻松的伸至螺纹底孔内即可。加工UN-2B内螺纹所选铣刀直径D为Φ50，在选用刀杆和刀片时应注意以下原则：　　螺纹铣削的本质为成型刀铣削，经查询标准，UN-2B内螺纹的牙型角为60°，所以所选螺纹刀片的成型切削刃角度也应为60°。　　所选刀片应为可转位、硬质合金刀片，既适合于高速切削、高效率作业，又可提高螺纹加工表面的光洁度，在刀片失效或损坏后还可以进行更换。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

8、等丰富学生