基于审美价值的《纤维艺术》课程教学研究

《基于审美价值的《纤维艺术》课程教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于审美价值的《纤维艺术》课程教学研究　　摘要：纤维艺术作为一门独立的艺术样式，已经得到了社会各界的青睐，其中大量的纤维艺术作品已经成为公共建筑空间中的高雅的装饰品，为冰冷的公共建筑带来了无限暖意。不仅如此，纤维艺术也是一门综合性、多元性的艺术学科，在我们课堂教学中需要重视相关理论知识的学习，同时发挥纤维艺术材料丰富、表现形式多样的特点，注重纤维艺术设计步骤方法的学习和材料美

2、的探讨，创作出一个形式多样的纤维艺术教学课堂。　　关键词：纤维艺术、艺术形式、植物纤维、壁挂设计、工艺美　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2095--234-2　　纤维艺术是以天然的动、植物纤维或人工合成纤维为材料，用编织、环结、缠绕、缝缀等多种制作手段，进行平面、立体形象设计的一种艺术；是集实用功能与审美价值于一体的一种艺术形式，其特定材料的运用和表现形式的多样化，使纤维艺术独具平面性、立体性及空间性等诸多造型特点。而材料质地本身所具有的特性，又使纤维艺术品具有御寒、保暖、防潮、吸光、隔音等功能效用，所以说纤维艺术作品是与人的生活情感

3、紧密相关的，是能够唤起人们对大自然的深厚感情的一种体现材料美、工艺美和功能美的艺术。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　纤维艺术课程在高校艺术设计专业的课程设置中属于纺织品艺术设计专业范畴，本课程主要是将设计理论、设计技法及

4、材料的运用巧妙有机地结合，通过本课程的学习和实践操作使学生认识和了解纤维材料的美学价值及设计意义，并在此基础上深入研究和探讨纤维艺术的设计要点及设计表现手段以及对纤维艺术新材料的开发和尝试。在教学课程设置中，主要分为两个部分进行艺术创作：一个部分是在充分了解纤维材料性能的基础上，掌握一些编织方法锻炼学生们的设计动手能力，教师可指导学生从高比林的方法入手，学习传统编织技法和工艺方法，培养学生的工艺鉴赏能力；另一个部分是将设计者的情感与纤维材料结合起来，从中思考如何运用新型的纤维材料将自己的构思与之更好地结合起来，发挥材料与特定造型相适应的质地特性和表现

5、力。但是，由于纤维艺术课程课时时间比较短，只有48学时，所以，如何在这样短的时间内让学生熟练掌握纤维材料的特性及纤维语言的表现方法是值得研究的。　　一、在纤维艺术教学过程中应加重理论知识的学习为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

6、　　纤维艺术作为一门综合性、多元性的艺术学科，我们在课堂教学中需要重视理论基础知识的学习，充分发挥纤维艺术材料丰富、表现形式多样的特点，注重综合材料、综合技法的运用，鼓励学生们对富有创意的材料开发设计，创造一个形式多样的纤维艺术教学课堂。在开始学习纤维艺术设计之前，学生们必须掌握一些相关的图案设计和三大构成等相关理论知识，这点是必不可少的。其次，教师通过多媒体课件，尽可能地让学生多了解纤维艺术的起源与历史发展以及欣赏历年“从洛桑到北京”国际纤维艺术双年展的优秀作品，这个讲授过程不能太笼统，应该从基础理论学习和分析经典作品中入手去分析国内外优秀纤维艺术

7、作品，以传统纤维材料创作的特质为切入点，以图片的形式展开说明，让学生自己总结出其中微妙的变化，在讲授理论知识的过程中也要分清侧重点，纤维材料技法与制作程序是这部分的重中之重，应多尝试多总结，并且要求学生课后查看国内外相关资料，借助艺术设计相通的原理，边看边思考，以提高学生眼界为主，意在以纤维艺术教学与研究为主导，在培养和开启艺术个性的基础上，结合艺术多学科的研究，探索纤维艺术造型和空间环境美学的本质精神。另外，纤维艺术课是一门以设计与材质相结合的课程，想要让学生们在短暂的48学时内设计出一份完美的纤维艺术作品，时间显然是不够的，因此在设计纤维艺术作品

8、之前学习和借鉴他人的设计作品对活跃思路、开拓创新具有积极的意义。　　二、在纤维艺术教学中应明确设计步骤的学习