浅析后现代语境下的新媒体艺术

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析后现代语境下的新媒体艺术　　摘　要：媒介技术的不断发展，为媒体的运营提供了强大的动力，突飞猛进的新媒体大大降低了电视作为人们日常获取新闻和娱乐消遣主要渠道的地位和作用，这就对传统电视节目尤其是电视新闻节目提出了新的挑战。　　关键词：新媒体；电视新闻节目；优势；冲击　　　　一、新媒体的定义　　　　所谓新媒体，是指相对于电话、报刊、广播、电视等传统

2、媒体而言的新兴媒体。随着通讯技术、互联网技术、移动通信技术的发展，网络电视(WebTv)、网上即时通讯组(QQ、MSN)、手机电视、手机报纸、博客(blog)等新媒体形式相继出现并崛起。　　　　二、新媒体较之传统媒体的优势　　　　新媒体相对于传统媒体，在信息的传播方式和受众对信息的接收方式上有自己特有的优势。　　　　(一)超媒体为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现在，依靠数字技术对新媒体的整合，新媒体可以有针对性的为用户提供媒体服务。超媒体性是指在多种媒体中非线性地组织和呈现信息。超媒体不仅可以包含文字，还可以包含图形、图像、声音、动画或影视片断等多种媒体来表示信息，这些媒体之间也是用超级链接组织的，而且它们之间的链接也是错综复杂的。“超媒体”打破了传统的单一媒体界限和传统思维，将平面媒体、电波媒体、网络媒体整合

4、形成能够左右一个区域乃至整个国家的超级力量。　　　　(二)交互性　　新媒体的信息传送者和接受者之间的传播信息过程是双向的，而且参与信息传播过程中的个体对信息都具有控制权，而作为传统媒体的报纸、广播、电视的信息传播的交互性就要差很多，信息反馈也并不方便。　　　　(三)超时空为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教

5、师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新媒体运用互联网和通讯卫星技术打破了时空的限制，使信息传播不再受到时间和地理位置的束缚，信息可以进行全球传播，用户也可以非常方便的接收信息，实现了麦克卢汉的“地球村”理论。改变了过去传统媒体主要依靠地面信息传递系统进行传播的状况，并且有些国家处于对自己民族文化的保护会对境外媒体传播的信息予以限制，并不能真正实现信息的全球化传播。同时，新媒体还具有即时传播的特性，传播的信息可以得到受众的即时反馈，改变了以往传统媒体

6、单向传播的局限。　　　　(四)个性化信息服务　　新媒体可以提供点对点的信息服务。如通过电子邮箱、MSN、QQ等向受众传播有针对性的信息，同时受众对信息拥有控制权，可以根据自己的需求及爱好订制信息。　　新媒体以其独特的传播特性，初进传媒市场，就占据了极大的优势，它不断改变着传统媒介的生存结构，与传统媒介争夺受众，大大降低了电视作为人们日常获取新闻和娱乐消遣主要渠道的地位和作用，这就对电视节目尤其是电视新闻节目提出了新的挑战。　　采用新媒体技术，新闻采集的各个步骤将被大大简化，信息的采集、加工、发送将更加简易。在信息采集阶段，

7、运用数字技术，记者可以直接采集数字信息，并且能够直接将新闻信息在网络上进行发布，缩短了新闻报道的环节，使新闻的现场直播更具有时效性。新闻信息发送时，不同的新媒体提供了不同的传播渠道，使受众可以全方位的接收新闻信息。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统

8、一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新媒体具有交互性的特征，使得普通百姓也可以成为新闻信息的发布者和传播者，家用DV、数码相机、手机照相摄像功能的普及使普通百姓在第一时间采集新闻信息更加方便。任何人都可以自由方便的传播信息。例如，XX年的5・12大地震，很多帮助外界了解地震发生瞬间状况