大学生创业教育社会支持网络与保障体系的构建

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1、大学生创业教育社会支持网络与保障体系的构建摘要：缺乏社会支持和相应保障是大学生创业的主要制约，因而为大学生创业教育提供全方位的支持网络和完备的保障体系是包括政府、企业、各类组织以及学校、家庭在内的整个社会应该承担的义务和不可推卸的责任。关键词：创业教育社会支持保障中图分类号：G646文献标识码：A文章编号：W07-3973(2013)011-191-02面对激烈的市场竞争和巨大的就业压力，大学生创业已经成为一条缓解各类矛盾冲突的有效途径，受到社会的普遍关注。大学生创业在减轻政府就业负担的同时，一方面能给大学生开创新的职场发展空间和人生舞台，另一方面还给学校提供了培养新世纪

2、创新创业人才的教学改革思路，不仅为培养大学生的家庭带来了希望也给市场注入了新鲜活力，可谓是一个能够实现多臝的举措。然而，据北京大学人力资源开发与管理研究中心发布的《中国人力资源服务业白皮书2010》显示，目前我国大学生自主创业的比例仍然偏低，创业意识差、社会环境不尽如人意以及资金来源匮乏，是大学生面临的三大障碍。究其原因，缺乏社会支持和相应保障成为主要制约。因而，为大学生创业教育提供全方位的支持网络和完备的保障体系成为包括政府、企业、各类组织以及学校、家庭在内的整个社会应该承担的义务和不可推卸的责任。1大学生创业教育社会支持网络的架构“社会网络”指的是一定范围个体间的社会

3、关系构成的相对稳定的体系，而“社会支持”是一定社会网络下运用物质和精神的手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会行为，是以被支持者（个体）为中心，由与个体相关的支持者（个体和机构）以及个体与支持者之间的交往活动所构成的系统。就大学生创业教育而言，其社会支持网络主要由四大部分构成。1.1以学校教育为中心学校可以说是大学生创业教育的主阵地，担负着为大学生传输创业知识、培养创业技能以及铸就创业精神的重任。（1）课堂是大学生获取知识的主要场所，而创业课程的开设又是大学生创业教育的基础；（2）校园是大学生生活的主要空间，丰富的实践活动恰恰是大学生创业教育的必要内此学校理应成为大学

4、生创业教育社会支持网络的中心，发挥不可替代的首要作用。1.2以政府扶持为支撑关注创业大学生这一特殊群体，是作为公共管理者的政府必须承担的工作。创业大学生作为年轻人群的重要代表，其创业教育质量的好坏直接关系到他们创业的成败，也影响着该群体未来的事业、生活以及对社会的态度。因而政府通过其特殊身份给予大学生创业教育以政策、制度方面的鼓励和优惠，将利于稳定社会结构、维持正常的社会秩序。而大学生创业教育也只有得到政府的全面扶持才能顺利开展，因为政府的支撑不仅能显著减少学校在实施大学生创业教育过程中遇到的各类阻碍和不便，还能最大程度地动员全社会积极响应，从而为大学生创业教育打造良好的

5、宏观氛1.3以社会参与为平台关在象牙塔中的大学生永远不可能成为真正的创业者，只有在社会大平台中抓住实践的机会、接受市场的洗礼才能实现创业的梦想。因而单靠学校和政府的支持是不够的，包括企业、媒体、非营利机构、志愿者团队在内的各类社会组织也都应该参与到大学生创业教育中来，为大学生提供宽容、文明、真实、美好的创业大环境，引导更多的未来之星加入到创业者的队伍中来。1.4以家庭鼓励为后盾家庭教育对人的一生起着至关重要的作用，对创业大学生亦是如此。个人创业在美国是极为普遍且引以为荣的事。据一项调查显示，有91%的美国人认为，创办自己的企业是“一项令人尊重的工作”。而相当多的中国家庭受

6、传统就业观念的影响，往往对创业抱有偏见。特别在90后的大学生独生子女家庭来看，考公务员、进大公司等似乎比创业更有吸引力，风险值也更低。缺乏家庭的理解和支持，使大学生创业教育举步维艰，难以推进。相反，鼓励创业的家庭氛却能激发大学生的创业欲望，成为其创业的重要精神支柱，也是其遭遇创业失败时的温暖港湾和坚强后盾。2大学生创业教育保障体系的建设大学生创业教育除了依靠学校、政府、社会和家庭四位一体的支持架构，还必须借助一系列保障措施和制度才能得以顺利开展，因而建设大学生创业教育保障体系是当务之急O2.1完善组织机构的设立创业教育需要专门的组织机构领导、规划、协调和实施，组织基础是保

7、障创业教育的先行条件。(1)就校内而言，应设立院校两级制的创业教育领导小组，由学校及各学院的主要领导牵头，由直接负责学生工作的成员组成。校级领导小组对全校创业教育进行宏观管理和监控，院级领导小组则根据各院、各专业的实际情况具体拟定创业教育的方案。此外，学校还应成立由专任教师和专家组成的创业教育研究机构和创业教育指导中心，前者负责创业教育模式和课程体系的开发，后者负责协助大学生的实际创业活动。(1)就校外而言，政府应设立专门管理大学生创业教育的职能部门，在对大学生创业的相关政策、法规进行解释、宣传的同时，领导并监管各高校大学生创