古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹

《古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹阅读下面诗歌，回答后面小题。观书有感二首朱熹半亩方塘一鉴①开，天光云影共徘徊。问渠②哪得清如许，为有源头活水来古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。昨夜江边春水生，朦艟③巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。注：①鉴：镜子。②渠；代词，它，指方塘。③艨艟，古代的一种战船古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。①下面对两首诗内容的分析理解，不正确的一项是A.第一首诗的一二句动与静巧妙相融，“鉴”字写出“半亩方塘”的澄澈明净，“徘徊”写出天光云影的闪耀浮动，一幅令人赏心悦目的画面跃然纸上。B.第一首诗的三四句颇蕴“理趣”一一

2、是那永不枯竭的“源头”，源源不断地送来“活水”，才使“方塘”变得清澈如镜，才有了倒映天光云影的美丽。A.第二首诗写一夜春水暴涨之后，原来因江水枯竭而行进艰难的“朦艟巨舰”就轻如羽毛，在江面上行驶自如~J0...B.两首诗中寓含哲理，前一首强调只有不断从书中汲取精神营养，人的心智才能永远充盈澄澈；后一首强调读书只有讲究方法，才能不白费力气。②两首诗写法上的相同点是什么？试分析采用这种写法的好处。答案①D②相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处好处：两诗意在说理，谈“观书”体会，但却不着一“书”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰

3、富的美感，又给人哲理的启迪古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。①试题分析：D项“后一首强调读书只有讲究方法，才能不白费力气”不当，诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项重点考查对诗句语言及所用手法的鉴赏，B项重点考查对诗歌理趣的鉴赏，C项重点考查对诗句内容的理解和对诗歌意象的鉴赏，D项则比较两首诗歌主题的异同。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然

4、后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。再对照选项一一确认，得出答案。②试题分析：这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。它还蕴涵着一种理性的东西，很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映古代诗歌

5、阅读答案观书有感二首朱熹。诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，朦艟巨舰一毛轻”，因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛般那浮了起来古代诗歌阅读答案观书有感二首朱熹。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费

6、力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。