基于人本视角探索乡镇转型发展的新路径

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于人本视角探索乡镇转型发展的新路径　　摘要：经济新常态背景下，转型发展成为大趋势，乡镇发展也面临机遇与挑战。本文针对农村乡镇发展的诸多挑战，运用中西方人文主义理论寻找破题切入口，研究在“互联网+”和“生态立市”背景下，如何促进农民增收，寻找出乡镇转型发展的新路径。　　关键词：人本主义转型发展特色经济农民增收　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1003--0-02　　党的

2、十八大提出全面建成小康社��，与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党构成“四个全面”战略布局，成为当前和今后一个时期党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向的战略指导。全面建成小康社会是党的十八大提出的总目标，是“实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步”，有着非常重要的意义。经济人阶梯理论认为，复合经济时代，人本经济与改革红利能够推动中华民族伟大复兴的最终完成。而农村人本经济的发展，则是建成小康社会的关键。　　一、中西方人本理论与经济发展　　1.西方人本理论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还

3、利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　西方人本主义思潮自古希腊时期至当代，可分为朴素人本阶段、世俗人本阶段、社会人本阶段、理性人本阶段与全面人本阶段七个阶段，理论从理想国到“田园城市”再到“邻里单位”，从古罗马时期强调人的需求和地位、尊重自然和历史；到工业时期广泛关注广大社会底层人群生活。主要代表有：西方人本主义

4、理论集中体现就是认为“人是万物的尺度”；经济学家亚当斯密著作《国富论》强调“富国裕民”，虽是空想，也体现了对普通民众的关心。这些思潮无论物质或者精神层面，无一不关注人的生存与发展需求。　　2.我国人本理论　　我国的人本理论从古代到现当代可分为四个阶段：分别是理性人本阶段、世俗人本阶段、近代人本主义和中国特色人本主义。理论内核包括“天人合一”、“民本”、“民主”、“民生”、“以人为本”，主要理论有《管子》、民生空想理论、地方自治理论、小康社会等。古代的明本思想，以《管子》为主要代表。中提到“营城思想”，强调物质是否富裕决定着民众民心向背的取向，民众“仓

5、糜实”、“衣食足”，而后才能“知礼节”、“知荣辱”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。当时的统治者必须依靠“德治”、“仁政”，大力发展农业、重视经济发展，以确保粮食充足，百姓安居乐业，进而最终达到巩固和维持安定的目的，是以稳定

6、国家政权为根本。中国共产党在十六届三中全会上第一次提出“以人为本”这一科学执政理论，要求在唯物史论的指导下，全心全意为人民服务。唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，推动着历史的进步和发展。马克思强调的“人”是具有历史范畴的“人”。当前我国经济进入“新常态”，坚持走创新、协调、绿色、开放、共享的发展之路。发展不仅是物质发展，更要保护人的全面自由发展。　　“城，所以盛民也。民，乃城之本也。”无论是西方人本理论还是我国人本理论，其出发点都是基于“民”的视角，以保障百姓的物质生活为要领，从富民出发达到邦本固国的目的。农业大国步入工业大国，必然要经历乡镇转型

7、和就地城镇化的演变，坚持以人为本的新型城镇化发展理念，是符合历史发展规律的必然要求。我国要实现城乡经济统筹发展，促进新型城镇化，就要提高乡镇农民的人均收入，发展农村人本经济。　　二、目前乡镇发展面临的机遇和瓶颈　　随着市场经济的发展和城乡差距的扩大，越来越多的劳动密集型企业吸引了农村的青壮年劳动力，一批又一批的年轻人和中年人进城务工。自1978年开始，我国大量剩余劳动力向城市转移，约占城镇化人口的%。至2020年底，纳入城市体系的农村人口将更多，达到1300万左右。城镇化的发展助推了农村经济的发展，改善了农村的生产生活状况，同时潜移默化地改变了农村的

8、人口结构和乡土中国的农业层次。乡镇的发展走到了机遇和挑战并存的时期。　　1.乡镇发展面临的机遇　　农村旧观念