油画若干问题的思考

《油画若干问题的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。油画若干问题的思考　　【摘要】从油画传入我国的那一刻起，关于油画民族化或者是本土化的议论就没有停止过。什么是油画，真的是一个很大的命题，是物质？是文化？是符号？是理念？都是也都不是。我们为什么要把事情想得那么复杂呢，油画就是一个画种而已，说白了就是用油画颜料和画布、笔等作为物质媒介作画的一种工具或者技艺而已，有那么多的说法吗，或许

2、有。西方，或者说欧洲仅仅是油画的发源地而已，至于说油画诞生以后，一直传播到世界的各个地方和角落，会发展成什么样，是不用我考虑的，我们也考虑不到，更不用担心它会一成不变。　　【关键词】油画；民族化；前途　　一、关于油画民族化的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到

3、位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我看了好多网上的，或者是书上的所谓的论文、报告，其中有好多是写关于油画的中国化，民族化的问题。其实我一开始看见这样的题目就觉得写这些论文大可不必。不错，油画确实是从西方传近来的，一开始的时候难免会有带有一些外来的东西，因为油画的颜料就是人家国外传过来的，再加上一开始学习人家的绘画方法和表现技法，肯定是摆脱不了西方的影子的。于是就有人担心我们离开了西方人，我们用不了油画颜料，除了画一些裸体的女人外不知道应该画些什么东西，然

4、而一开始我们的国民是不怎么接受这些裸体女人的。这样，一些人就怀疑油画在中国的发展前途，前方的路将何去何从？怀疑是对的，说说自己的看法和观点也是对的。不过，这也只能够在油画传到中国来的年两年说说，如果说得多了，不免引起人们的怀疑，是否了为了挣些稿费，或是弄一个职称，或是出出名什么的，在有点级别的刊物上发表，应付一下，走走过场。　　何谓油画，第五版现代汉语词典中写到：“西洋画的一种，用含油质的颜料在布上或木板上绘成。”可见，油画从物质媒介的层面讲只是绘画艺术中一个画种，就好像动物中的猫狗一样，这些猫和狗生活在

5、什么地方就是什么地方的猫和狗了。如果要追溯本源的话，猫和狗本身并不是现在的猫和狗，也都是从野生的猫和狗驯化、演变而来的。正如曾经一直谈得火热的油画民族化的问题一样：西方，或者说欧洲仅仅是油画的发源地而已，至于说油画传播到世界的各个地方会发展成什么样，是不用我考虑的，更不用担心它会一成不变。因此，油画的民族化是必然的，我们是中国人，我们画出来的油画也必然带着我们中国人的血统和想法，除非画画的人没有中国人的血统，没有在中华民族的文化的熏陶中长大。　　所以，我们没有必要再为了油画是否会民族化而大费心机。如果有人

6、非要说油画是代表西方文明的一种符号的话，那是另一个层次的话题。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、关于油画的前途问题　　这也是一个另好多的人思考和争论过的问题，也是一个亟待阐

7、明的问题。　　好多人认为油画几乎已经没有了什么发展的前途，主要原因表现在以下几个方面：　　1、油画的功用已经失去意义。油画从西方传进中国，其最初的功用是记录社会的现实，用画家独特的眼光凝固社会瞬间的永恒。而如今它的功用已经被高级的相机们所取代，而且把此类题材称之为纪实类摄影。因此，油画不得不走向画家内心世界的表达，及所谓的抽象、立体、后现代之类，尽量做一些相机所做不出来的东西。更有甚者，“明知山有虎偏向虎山行”，于是出现了照相写实主义。　　2、油画可以创作的题材有限。在图片世界充斥人们眼球的今天，读图已经

8、是我们生活中必不可少的行为方式。油画存在方式无非两种：一是所谓的具像，一是所谓的抽象。其实在今天何谓具像，何谓抽象，已经没有什么明显的分界线。以及什么是画家所表现的现实的真实，还是所表现的内心的真实都没有什么意义，在普通人看来都只是一张普通的画而已。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化