水利水电工程风险及其应对思路探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。水利水电工程风险及其应对思路探讨　　【摘要】文章总结了水利水电工程风险的特点，并从质量检测、施工以及自然因素三个方面介绍了水利水电工程可能出现的风险，从设计、施工和运行阶段介绍水利水电工程风险的控制方法，为水利水电工程的风险管理提供一些方法。　　【关键词】水利水电工程；风险控制；思路探讨　　随着全球水利水电工程的不断发展，我国已经成为世界上水利水电工程最多的国家之一，水利水电工程不仅可以用于防洪

2、抗旱减少自然灾害，也可以用于发电、供水等，提高自然资源利用度，是关系国际民生的重要基础设施和我国走可持续发展道路的体现。自建国以来，我国一直将建设水利水电工程作为一项民生工程，特别是在上个世纪50年代到70年代之间，国家建设了大量的水利水电工程，但是由于当时我国水利水电技术比较落上，不少水利水电工程在设计以及施工上都存在一些不足，加上年代久远，这些水利水电工程存在严重的安全隐患。有数据显示，在最近30年我国发生XX多次水利水电事故，特别是1993年青海沟后大坝溃决，对人们生命财产造成了重大损失。因此加强水利水电工程风险控制，已成为当务之急，笔者根据自己多年的经验，现将水

3、利水电工程风险管理方法总结如下。　　1.水利水电工程风险的特点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从水利水电建设到停止使用这段时间，水利水电工程存在许多风险，这些风险具有普遍性、随机性、客观性、多样性和复杂性等特点。普遍性，由于技术、使用年限等

4、各方面条件的限制，水利水电工程普遍存在一些安全风险。随机性，水利水电工程一般规模大、工期长，需要投入大量的人力财力，在工程的建设阶段需要使用各种材料，在整个建设使用过程中，只要有一个方面出现问题，都可能对整个工程带来安全隐患。客观性，水利水电工程在设计时，就为其规定了使用年限以及可抵御自然灾害的能力等等，当超过其使用年限或遇到超过其抵抗的自然灾害，都会对水利水电工程的安全造成威胁，这些都是客观存在，不可避免的。多样性和复杂性，水利水电工程的建设是一项复杂的工程，它质量安全受到各个方面的影响，所以它的风险具有多样性和复杂性。　　2.水利水电工程的风险体现　　质量检测风险为

5、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　质量检测风险是由于工程设计不合理，或者在工程建设过程中施工单位偷工减料等原因造成工程质量达不到要求，给水利水电工程后期的运行带来了风险。在我国水利水电工程的建设主要通过招标的形式委托施工单位进行建设。委托方与施

6、工单位签订合同以后，将水利水电工程的建设交给施工单位，等到建设完后，委托方进行验收，但是委托方很少对施工过程进行监督，而施工单位为了节约成本，可能会偷工减料，这样就严重影响了水利水电工程的质量。有些委托方为了提高工程的运行效益，会督促施工单位加快建设，施工单位为了缩短工期，可能会降低工程质量，这些都给水利水电工程留下了巨大的安全隐患。　　施工风险　　施工风险是指施工人员在工程建设过程中没有按照相关规定进行施工，给工程质量带来的风险。这种风险较为常见，也是最危险的一种安全隐患。施工风险主要体现在以下几个方面：一是在水利水电工程设计阶段，由于设计人员对水利水电工程建设地考察

7、不全面，使得工程设计存在一些不足，这为以后建设以及后期使用带了严重的安全隐患。二是施工人员因为自身技术不过关，或者施工人员的施工没有遵照相关的规定，导致工程质量没有达到相关要求，降低了工程质量。三是质量监管人员没有按照相关规定对水利水电工程施工现场进行质量监控，导致工程质量不合格，降低了水利水电工程质量。　　自然因素风险为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”