完善教学方法提高教学实效

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1、完善教学方法提高教学实效陈双然江丙省抚州市崇仁一中344200摘要：长期的教学实践告诉我们，只有与教学目标、教学任务、教学内容和教学对象相结合的教学方法，才能收到满意的教学效果。木文从高中历史课堂教学方法的分析，以完善教学方法为手段，达到提高教学实效的目的关键词：教学方法实效高中历史受传统教学模式的影响，许多学生一直对高中历史课不喜爱，兴趣也不高。使得历史课的课堂教学效率也就很难提高。新课程改革后，要求教师对于教学方式和学生学习方式的转变，树立以学生为主体的教学观念提出了更高的要求。对于教师来说，就要不断完善教学方

2、法，创造性地探索新的教学途径，达到提高课堂教学实效的目的。经过笔者多年的教学实践，要达到以上目标，主要做到以下几点。一、加强对高中历史课堂教学结构的改良在教学中教师应该带领学牛.了解历史课木，帮助学生掌握基木的历史教材内容及其内在与其他学科联系的关系，形成科学的良性的历史课堂教学体系，帮助学生形成明确的历史学习观，带领学生一起通过课堂的教学共同探秘历史发展的原因与普遍理念。历史教师应该协助学生了解历史的内容架构，全方位去提高学生探知历史精髓的水平。历史教学内容一般以某个活动为中心，教学构成相对单一，学生更容易掌握。

3、与此同时学生对于一些历史现象，包括历史概念较不清楚，为了有利于历史教学目标的实现，帮助学生们理顺学习历史的头绪，教师应该引导学生探讨关键历史事件的发展的内在原因，分析以及对当时乃至后代的影响，带领学生一起对重大历史事件的意义进行领悟，督促学生再学习，进一步将学生学习理解历史的技巧提升。二、用“观点”作为历史与现实的联结点高中学生随着年龄的增讼，身心变得较为成熟，性格也变得较为沉稳，对事物的看法也有了自己的观点和见解。如，在《鸦片战争》一课中，讲到林则徐的禁烟措施和鸦片的危害吋，如果历史教师只是传授课本中己有的观点，

4、如“削弱军队的战斗力”、“白银大量外流”等等，学生听起来就会觉得平淡无味，毕竟这一切距离他们活生生的现实生活实在是太远了。但是，如果历史老师能够结合组织学生参观禁毒展览的情况，让学生谈谈个人的认识和体会，并让他们对我国政府采取的禁毒措施发表自己的意见，那么学生就会各抒己见，踊跃发言，意见可谓多种多样。譬如：加强边防建设，禁止毒品从边界流入我国；对公众开展禁毒宣传；毒品会给个人、家庭与社会造成严重危害；禁毒不是某个国家的事情而应该是全世界人民的共同事业；必须提高我国的医疗水平，加强对吸毒人员的治疗；毒品泛滥会使国家衰

5、弱，落后就会挨打等等。这些观点，可谓异彩纷呈，其中合理的见解我们都应该给予充分的肯定和鼓励。这样，通过“毒品有害”这一观点，最终让历史和现实结合起来，使课堂气氛也异常地“活”起来，从而达到教学0的。三、给学生评判历史事件或人物的机会作为客观世界的发展过程，历史事实显然是无法改变的。但不同阶级、不同吋代的人对其看法肯定是不完全一样的。所以，历史教师应尽量地让学生去“仁者见仁，智者见智”，参与评判历史。比如《中国近现代史》上册，对左宗棠其人所做的事情作了如下罗列：镇压太平军、创办洋务、收复新疆等。历史教师应该引导学生结

6、合这些史实谈谈自己对左宗棠的看法。这样，学生就会积极参与，从不同的角度去评判左宗棠。他们既不会因为左宗棠曾经镇压过太平军，就把他的功绩全盘否定；也不会因为左宗棠曾经收复新疆就把他看成民族英雄而对他加以全盘肯定。在这一过程中，通过历史教师的积极引导，学生们也相应地懂得用辨证唯物主义的观点与方法去分析和评价历史事实和历史人物，从而使整个课堂教学气氛明显地活跃起来。四、引导学生进行阶段性的归纳总结高中历史教师还要带领高中同学学会历史阶段性的归纳总结，即要掌握历史中的关键内容，从而进行对历史的唯物主义理论基础的指导，通过综

7、合、概括、归纳、比较和分析评价，将历史知识的组织作为一个系统支离破碎的认识，将感性认识升华到理性认识，揭示了历史现象以及内在规律，抓住历史发展，这才是学生学习历史能力培养和发展升华的主要之处。加强历史教材内容的组合教学工作，对高中历史的学＞J,最重要的是必须要以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论相结合为中心思想，一步步懂得会用科学的知识与学AI方法，全面了解再现历史的原貌，揭示历史分析和历史事件，历史人物的评价，总结经验的基本程序，并探讨了历史发展的规律，这是历史思维能力的最高境界，历史学科能力要求是最高的。总之

8、，在高中历史教学中，只冇充分注意对学生进行冇效性和课堂教学效果的改革，不断地完善教师的教学方法，才可以增进历史课堂的教学实效性，提高学生的学兴趣，提高教师的学术水平以及历史教学水平，实现教师与学生的真正互动。参考文献［1】魏公尚新课程改革背景下对高中历史课堂教学的思考［」］.考试周刊，2007,(44)o［2】陈文峰新课标下高中历史课堂教学的有效性新探［」］