幼儿园大班说课稿《形色对应合成》 说课稿200篇

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园大班说课稿《形色对应合成》说课稿200篇　　整理了关于幼儿园大班说课稿《形色对应合成》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。　　幼儿园大班说课稿《形色对应合成》　　一、说教材　　大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。《幼儿园指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能够从生

2、活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学的重要性和趣味性，引导幼儿对周围环境中数量、形、时间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活中和游戏中出现的某些简单问题。由此可见，生活化、游戏化、情景化已经成为构建数学课程最基本的原则。我就选择本次活动《形色对应合成》，提高幼儿数学活动的兴趣，发展幼儿观察事物的能力和思维凝集力。　　二、目标分析　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿生活。所以活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据教材的需要和本班幼儿年龄特点、认

3、知水平和发展的动态来制定。活动目标分为三个：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。　　2、培养幼儿将两种事物特征对应，整合在一起的思维能力。　　3、锻

4、炼幼儿的观察力及记忆能力。　　三、重、难点　　一个活动中最能体现目标的部分辨识活动的重难点部分，抓住重难点就能使整个活动的进程有波澜叠起的功效。　　本活动的重点：引导幼儿进一步学习形状与颜色的合成。　　难点：将两种事物特征对应、整合在一起的思维能力。　　通过情境表演，操作游戏来激励幼儿思维与记忆能力，让幼儿在操作中理解整合的综合判断能力。　　四、活动准备：　　为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，教育于游戏之中，充分的课前准备为活动的成功开展提供了良好的可能性。幼儿的学习是通过与环境材料相互作用获得发展的，为此我准备

5、以下的材料：　　1、衣服、帽子：红、黄、蓝三种颜色每人一份。　　2、教师自制表格，磁性教具：红黄蓝颜色卡、“√”，几何泡棉、自制红、黄、蓝三种颜色的盒子。　　3、幼儿学具：几何泡棉;幼儿操作纸与蜡笔;和一段柔和的音乐。　　五、教学方法：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

6、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在整个教育活动中，教师以引导者、支持者、参与者的角色出现、围绕教学目标，一步一步渗透教学中的各个环节，让幼儿在宽松自由活动气氛中学习，获得有益经验。　　在活动中我运用了操作法、观察法、情境法，让幼儿看一看、想一想、动一动、说一说、做一做中完成教学目标。　　六、教学过程　　一)、教师创设情境：　　“从前有个国王最喜欢穿新衣服的，可惜有一次被骗了，光着身子去逛街，大家都取笑他……”　　1、形色配对游戏--设计漂亮的衣服送国王。　　2、教

7、师给幼儿发衣服学具。　　3、请幼儿相互说说自己手中所拿了什么东西。　　4、听音乐找到和自己手上所拿衣服一模一样的小朋友。　　二)、出示情境挂图：　　“今天国王又穿了一件他喜欢的衣服，我们一起来看看他穿得是什么?”　　1、出示挂图：　　“国王的试衣室摆满了许多漂亮的衣服，你们看!”　　2、引导幼儿整体观察挂图。　　1)“看国王身上穿的新衣服是那一套?皇冠是哪一顶?”2)请幼儿观察衣架上那两套上衣和裤子是一样的，分别是什么颜色的?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

8、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、布题：　　互动(一)　　1、出示图一：上衣、裤子、红、黄、蓝三色的方格与箭头。