中学教师心理健康教育培训学习总结

《中学教师心理健康教育培训学习总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中学教师心理健康教育培训学习总结通过本次心理健康教育知识的学习，让我丫解丫心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈H己本次学习的心得体会：屮学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了屮学生对生活的热爱，陶

2、冶了屮学生情操，充实了屮学生生活，激发了屮学生的求知欲，培养了屮学生的探索精神与生活情趣。社会口新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和及盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程屮，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上屮学生的独立意识较差，所以屮学生易发生心理行为偏差。近年來，屮学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，宂其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活屮碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。一、抓认识提髙，明确心理健康教育

3、的重要性。作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。

4、思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材屮大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课屮研宂重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，増强学生群体交往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方而的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教

5、学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重耍内容。三、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全而的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片而性，使不少家长对于孩子的心理健康不够重

6、视，甚至采取违背心理健康的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。四、抓课题研宄，从细处着手抓好心理健康教育。探索了一系列针对中学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对中学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”

7、三个方面的教育。通过幵展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教冇，我们明显感觉到学生的心理素质、道徳情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题班会及团队活动的开展，使学生受到教冇的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。五、抓学校教育，引导教师关心学生的心理健康。耍创设民主、和谐的

8、教育教学精神环境，平等相待学生。在人际交往中，真诚是最重耍的，耍做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，冰能使学生感到真实、可信；师生心理交融的基础是感性的交流，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响