广东省实验中学届高三第一次阶段测试题目历史

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1、2012届高三阶段检测（一）试题历史12．客家人十分重视族谱的修订和保存，每个姓氏都有自己的族谱。族谱内容十分丰富，记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等，族谱贯穿念其根、睦其族、尊其祖之宗旨，是联结海内外宗亲的桥梁和纽带。下列对客家人重视修订族谱原因分析错误的是A．古代宗法制的影响B．古代分封制的遗风C．传统小农经济的影响D．弘扬传统美德的需要13．文物是物化的历史，是历史工作者从事历史研究的重要依据。仔细观察下列文物，其中对研究奴隶社会历史有着重要作用的是（）ks5uA．①③④B．②③④C．①②③D．①②④14．下列各项中，促进我国古代小农经济发展的是①冶铁技术的进步②政府的重视和扶植

2、③中外经济的交流④资本主义萌芽的发展A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④15.18世纪欧洲的启蒙学者认为：中国朝廷的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，直至把它推翻。下列不能体现此思想的是A．民贵君轻      B．君舟民水 C．为政以德 D．君权神授 16．浙江历史悠久，文化灿烂，是中国古代文明的发祥地之一。下列在浙江所作或出土的古代作品有①《兰亭序》②甲骨文③哥窑④《离骚》A.①②③④　　　B.①②　　　　C.①③　　　　D.③④17.下图是中华民国为纪念轮船招商局七十五周年发行的邮票。从中获取的正确信息是A.轮船招商局属于官办民用企业B.轮船招商局的创办是实践

3、了“实业救国”思想C.轮船招商局是民族资本主义企业D.轮船招商局是洋务派“自强”的代表企业18.山西太原县清代举人刘大鹏（1857—1943年）所著的《退想斋日记》记载：“倭夷入寇，我军征剿不力，望风溃退，爵相一意立和。”反映的历史事件是A．鸦片战争B．中法战争C．中日甲午战争D．八国联军侵华战争19．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。对此理解不正确的是（）A.变法过程急于求成B.变法内容贪大求全C.变法不能推动社会进步　D.这是民族危

4、机严重的反映20．20世纪初清政府面临两难选择：不改必亡，改则助亡！体现“改则助亡”的历史事件是A．改总理衙门为外务部B．实行“新政”和“预备立宪”C．宣布“铁路国有”D．任命袁世凯为内阁总理大臣21．孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”对这段话中的“忠”，下列理解中最准确的是A.弘扬传统的忠孝思想B.要保持忠君爱国思想C.强调了国家民族意识D.要有牺牲和奉献精神22.20世纪初期，中国某政府在建立时曾把下列歌词作为国歌广泛传播：“东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，国荣光，锦绣河山普照

5、。”这个政府“揖美追欧”的表现有①实行三权分立②实行内阁责任制③实行“耕者有其田”④鼓励发展工商业A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④23．近代有人曾感慨到：“今者于中华之士，不同朝野，为开发中华抱一志而始终不改者，殆无一人。惟公独居南通之地，仍江北之区，献身于实业之振兴，……。”这里的“中国近代某人”是指A.孙中山B.李鸿章C.张謇D.荣宗敬主观题38．（26分）科举制度是中国历史上重要的选官制度，从隋朝大业元年（605年）实行，到清朝光绪三十一年（1905年）废止，经历了1300年。阅读下列材料，全面了解和评价科举制度。材料一在漫长的科举考试史中，产生出700多名状元，近11万名进

6、士，数百万名举人，至于秀才更是不计其数。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着密切关系。从未参加过科举考试的是极少数，许多名臣、名相，以及政治家、思想家、文学家、艺术家、教育家、科学家、外交家、军事家等大都为科举出身。唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才，“天下英雄入吾彀中矣。”“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”——（元朝）高明《琵琶记》材料二英国学者郭施拉在《开放的中国》一书中呼吁：“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀。……在中国，学而优则仕，人人机会均等。……这一原则出类拔萃，完全值得其他国

7、家采纳，至于如何运用，则取决于试行国的国情。”近代西方人把科举称为古代中国的第五大发明，孙中山曾十分欣赏英国通过考试选拔文官的制度，考察研究的结果却是“英国的考试制度，原来还是从中国学去的，所以中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。”材料三明朝宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”晚清大思想家龚自珍才华横溢，却因楷书稍差名列下等，龚自珍发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的感叹：材