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时间:2018-12-08
《中学防地震、防火、防踩踏演练预案与中学青年教师国培心得体会合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中学防地震、防火、防踩踏演练预案与中学青年教师国培心得体会合中学防地震、防火、防踩踏演练预案一、演练目的通过地震应急演练,使全体学生掌握应急避险的正确方法,熟悉我校紧急疏散的程序和线路,确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全体学生的生命安全,中学防地震、防火、防踩踏演练预案。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,学会逃生的本领和能力,提高学生应急反应能力和自救互救能力。二、演练指挥小组现场总指挥:李恩平现场副总指挥:高书合操场指定地带:党文丽后勤保障:周爱英现场疏导员:教育处干事、三、演练准备
2、1.演练前召开动员大会,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到迗的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,以免发生误解而引发地震谣传。演练前对疏散路线必经之处和到迗的"安全地带n进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。3.在校园广播上发出信号(警笛声),第一次信号不得离开教室,应迅速躲到桌子下面;第二次信号发出后,在老师的组织下有序离开教室,规划方案《中学防地震、防火、防踩踏演练预案》。4.各班主任提供参加演练人员名单,控制人数,严肃纪律
3、,如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。四、演练要求1.听从指挥,服从安排,保持安静。动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤,避免踩踏事件的发生。3.按规定线路疏散,不得串线。4.在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口应立即大声喊”停”同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼按顺序撤出。5.各班主任在楼梯口安排专人值班,要高度负责,严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。五、演练疏散程序1.听到第一次信号"紧急避险n后,全体学生在5秒钟的时间内,迅速钻到自己的课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿
4、。听到第二次信号"紧急疏散"后,每班靠门的学生立即把门打开,按座次撤出教室,以班为单位有序撤出。教室内学生疏散安排如下:⑴靠近门的学生先疏散。⑵前4排学生从前门依次疏散,后4排学生从后门依次疏散,要求有序、动作要迅速。(3)出门后变成一路纵队,按指定方向跑步前行。3.教学楼内疏散安排:初三1、2班走教学楼东楼梯。初三3班走东楼楼梯。初三4.5班走教学楼中间楼梯。初三6班走西楼楼梯。初三7、8班走教学楼西楼梯。到操场集合。3.学生疏散到指定的安全地带后,各班班长、体委要在指定位置站好,清点人数,向班主任报告,再由班主任向安全办主任
5、报告。5.现场疏导员(班主任和任课教师)职责:⑴第一次发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。⑵第二次信号发出后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的"安全地带"。⑶班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。6.后勤保障要保证车辆、急用药品、通信畅通。六、演练时间20**年12月1日下午第三节。各相关人员要牢固树立"安全第一,责任重于泰山"的思想,认真组织好本次演练活动。中学青年教师国培心得体会转眼之间,国培计划已临近结束。作为一名青年老师,更需要对自身进行不断的审察与总结学习,以促进自我的
6、不断发展与成熟。通过国培计划,我学到的不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。在培训学习的每一天都能让我感受到了名师的风采,感受到思想火花的撞击与迸发,给了我很多的感悟、启迪和思索。下面是我通过培训获得的点滴体会:一、更新观念,激发情趣这次培训,使我的观念得到了更新,聆听了专家的讲座,我深深体会到我的观念是多么陈旧,这不利于学生成长,不利于自己的教学,更不利于自身业务能力的提高。通过这次培训,我深深体会到,一位老师,不单是教书,
7、传授知识,还得教育学生怎样做人。自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得在教学中融入新的教学理念和教学手段,这样才能丰富课堂,提升学习激情,持久才能提升学习综合实践的兴趣。二、先进的理念,激励我学习进步这次培训,我学习到了新进的理念,这将激励我前进。特别是专家的讲座,让我有了豁然开朗的感觉,让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态,让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。这次培训的学员老师们都十分勤奋、积极,他们相互学习、共同探讨、积极发表文章,是我在平时教学工作中无法学习到的
8、,他们发自肺腑的点评,深深震撼着我,也使得自己更加明确自己在教学中的不足。这次培训,从理论上,很大程度上提升了我的教学水平。他们的点评言简意赅,还十分真诚;他们的文章观点新颖、方法贴近教学实际。同这些专家、学员老师的交流,我体会到他们的敬业,体会到他们的积极向上
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