百变团花---教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。百变团花---教学设计　　基于标教材分析：《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。　　基于标准学习目标

2、：　　1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。　　2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。　　3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。　　学习重难点：　　重点：团花剪纸的美感及折、剪方法。　　难点：团花纹样的设计及情感表达。　　学习准备：　　彩纸折纸、剪刀、胶水。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备

3、安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学习过程：　　一、组织教学。　　检查课前准备情况，组织课堂常规。　　二、导入新课：　　1、师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。　　2、师将团花展开，学生欣赏。　　3、欣赏千变万化的团花　　师：同学们，老师带来了很多美丽的图案，你们想看吗？在欣赏图案的同时，观察一下它们的外轮廓，颜色，和图案一样吗？说说它们的相同点和不同点。（这些图案有个好听的名字，叫团花，代表团团圆圆，幸福平安的寓意）　　今天我们就来学剪百变团花（出示课题百变团花）　　三、讲授新课：　　1、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简

4、单的历史。　　很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：　　对马团花,这其中特别精彩的一幅，他们在几何形的内圈之外，分别剪出一圈对马。他们是将纸折叠数次，然后剪出来的。这幅团花极富生活情趣，同时也使我们感到早在一千五百年前，我国的剪纸艺术已经具有相当高的水平。　　2、学习剪制团花的三个步骤。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安

5、装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：从你们的眼神中看出你们对团花的好奇与喜欢，那么要剪制好一个漂亮的团花需要以下三个步骤：　　第一步：折一折　　（一张正方形纸，简单的顺口溜：对角折，对角折，在对角折。）　　第二步：设计花纹、画一画　　（刚才看到的团花为什么那么的精美、漂亮呢？同学们把课本打开到16页，底部的纹样示例，聪明的劳动人民，早已总结出许多使我们剪制的团花变得更精美，更漂亮的经典纹样，只要我们选取其中几个纹样进行组合，就能使我们的团花变得非常美丽。　　第三步：设计的花纹、剪一剪　　（设计好的花

6、纹在剪的时候要把花纹镂空剪得大小匀称才漂亮）　　3、教师示范　　师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀，一张纸和一个想法就可以被我们创造出来的，看老师是怎样制作的（示范）　　总结：花纹种类丰富，漂亮　　花纹镂空大小匀称美丽　　重复次数多的图案好看　　找对中心点，然后围绕中心点画花纹，不要剪掉了整个的一条边，就能剪成功。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师

7、培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师总结：　　4、欣赏带有吉祥寓意的团花剪纸　　（师：除了我们学到的经典纹样，我们也可以把许多吉祥图案运用在团花中。）　　5、师总结：　　（团花与人们的生活密切相关，生活中随处可以看见团花图案，美丽的团花可以装饰物品，美化生活）欣赏与生活有关的团花。　　6、欣赏学生作品。　　7、明确任务布置作业　　四、展示评价　　　　　　　　　　　　　　　　。为了充