浅谈如何利用小组建设提高初中数学课堂教学的实效性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈如何利用小组建设提高初中数学课堂教学的实效性　　摘要：随着新课改进程的不断推进，在班级管理和学习中，以学生“自主教育”为特征的自主管理和团队合作有助于班级管理工作落实到位。结合初中学生的心理和生理特点，在自主教育、小组建设的环境下，初中数学课堂教学利用这一环节具有重要性和必要性。强调在初中数学教学中，通过学生的自主学习和小组互动评价使学生主动思考，激发学生的学习兴趣

2、，创新课堂教学方法以提高教学的实效性。　　关键词：小组建设；数学课堂；教学实效性　　一、班级小组建设对数学课堂的影响　　自主学习是近几十年来心理与教育学者都热切关注的一个领域。它是指学习者在教师的引导下，对自己正在�M行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程。以学生“自主教育”“自主学习”为特征的小组建设通过提出小组愿景，组织小组结构，规定小组制度，完善小组评价机制，组内成员充分互动，给每个学生无形中都给予了定性的标准，学生只有达到某个既定的目标，才能赢得更多的肯定。在这种相互间的激励和竞争中，学生习惯该做什么不该做什么，

3、在小组的作用下对自己的行为加以评价，小组成员进行互相学习，共同进步。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈如何利用小组建设提高初中数学课堂教学的实效性　　摘要：随着新课改进程的不断推进，在班级管理和学习中，以学生“自主教

4、育”为特征的自主管理和团队合作有助于班级管理工作落实到位。结合初中学生的心理和生理特点，在自主教育、小组建设的环境下，初中数学课堂教学利用这一环节具有重要性和必要性。强调在初中数学教学中，通过学生的自主学习和小组互动评价使学生主动思考，激发学生的学习兴趣，创新课堂教学方法以提高教学的实效性。　　关键词：小组建设；数学课堂；教学实效性　　一、班级小组建设对数学课堂的影响　　自主学习是近几十年来心理与教育学者都热切关注的一个领域。它是指学习者在教师的引导下，对自己正在�M行的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的过程。以学生“自主教

5、育”“自主学习”为特征的小组建设通过提出小组愿景，组织小组结构，规定小组制度，完善小组评价机制，组内成员充分互动，给每个学生无形中都给予了定性的标准，学生只有达到某个既定的目标，才能赢得更多的肯定。在这种相互间的激励和竞争中，学生习惯该做什么不该做什么，在小组的作用下对自己的行为加以评价，小组成员进行互相学习，共同进步。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

6、备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在班级管理和学习中，以学生“自主教育”为特征的自主管理和团队合作既有助于班级管理工作落实到位，责任到人和量化考评，又有助于促进学生自主学习和自我教育、课堂学习中的广泛参与、合作探究和创新意识培养，能有效提高学校的教育教学效果。在自主教育理念下的小组建设合作学习是当下我校教改的主要方向，如何利用好小组建设的平台提高初中课堂教学实效性的要求越来越被大多数人重视。作为一名数学教师，必须提高思想认识，转变教育观念。

7、尤其要扭转“以教师为中心”的指导思想，确立“以学生发展为中心”的教育观。使教与学有机地结合，形成一个协调的教学整体，才能真正做到“授人以渔”。教学实践表明，自主教育越来越显示其巨大的价值。它有助于学习者养成正确的学习态度，自主教育的过程是对学生认知能力和逻辑思维能力不断培养和提高的过程。对课堂来讲，实效性是课堂教学的灵魂，这就要求在课堂教学中，教师必须牢牢抓住这条主线。同样，在初中数学教学中，提高数学教学的实效性也成为当前数学课教学中的一项重要的课题。我们这里强调的实效性是指在教学实践中重视教学效益的提高。具体要求教师通过对学生在自主教育小组建

8、设中引导学生，让学生必须自己取得一定的进步和满足，达到提高教学实效性的目的。　　二、班级小组建设中提高初中数学课堂教学实效性的途径　　建立科学有效的小