有感于《寻找“24拐”》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。有感于《寻找“24拐”》　　有一位名叫戈叔亚的云南人，为求证一张著名历史照片的实地，无数次翻山越岭苦苦寻觅，耗时近8年之久才终于“揭谜”。他苦苦寻找的那个地方，名叫“24拐”。作为一个历史学家，戈先生这种锲而不舍的求实精神，确实难能可贵令人感动；但是，这件事情居然花费了8年光阴，就有点叫人不敢恭维了。因为，根据相关资料显示，戈先

2、生之所以踏破铁鞋久寻不果，就怪“24拐”竟然是在贵州境内；还由于某种难得通融的历史偏见，就难怪戈先生找了8年才找到。这当中，戈先生该走或不该走的弯路，不知已经相当于那个“24拐”的多少倍了。　　记述此事的文章及电视专题片，题目就叫《寻找“24拐”》。XX年5月18日在央视10套――科学教育频道“讲述”栏目播出，该文同时载于央视网站，并将辑入“讲述”文章汇编《向西、向西、向西》一书出版发行。　　事情的缘起，是一张题为“24拐”的著名老照片。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

3、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《寻找“24拐”》一文的开头这样写道：“一张不知出自何人之手拍的老照片中，弯弯曲曲的山路上行进的车队，记录着外援物资经缅甸运往中国抗日战场的一段历史。山谷间这段公路的24个弯道，被冠作为此照片的标题，24拐

4、。”至今可以想见，这张展现24拐缘陡峭山势回环的壮观场景、驻留着抗战历史瞬间的老照片，当年出现在报端杂志上的时候，曾经是怎样的引人注目，而在几十年过去物是人非之后，作为一份历史的真实写照，又是何等的稀世珍贵。由于“它的所有注释都是滇缅公路”，所以，半个多世纪来，它就成了滇缅公路一个闪光的标识和象征。1995年，云南电视台推出纪念抗战胜利50周年专题片《滇缅路风云》，“24拐”当然地首选为宣传画册的封面。正如《寻找“24拐”》一文所说：“……这条有着一个又一个S型弯道的24拐，既是中国人民百折不挠，最终取

5、得抗日战争全面胜利的见证，也让云南人民引以为自豪。”但是，这个著名的壮观的神奇的24拐，“具体在云南境内的哪个山谷、哪个路段?却没人说得清楚，但几乎无人怀疑、寻找过。直到8年前的一天，云南人戈叔亚对此产生了疑问，并开始探寻它的踪迹。”就这样，戈先生为此消耗掉了约等于他一生十分之一的时光。　　我们无法猜测，戈先生在开始探寻之前的基本思路是怎样的，只能从《寻找“24拐”》中大体知道，他千辛万苦地在滇缅公路上踏勘，反反复复20多次，出入滇西横断山脉从昆明到大理直到畹町，一次次地激情出动，却一次次地无功而返。“

6、……这条神秘的24拐，仿佛蒸发了一般，不见任何蛛丝马迹。”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这里边有一个问题，既然戈先生已经对“没人说得清楚”的24拐地理位置“产生了疑问”(

7、并且事实证明他产生疑问是对的)，为什么探寻的思路和方向还是跳不出昆明以西的滇缅公路呢?24拐之所以叫“24拐”，当中至少有两个因素值得认真研究：第一，其山势陡峭的程度，不拐上24道弯就过不去；第二，“24拐”的说法，不是书面语言，而是方言成份很重的俗称，显然是直接取自乡间俚语。因此，在遍寻无果的第6个年头，戈叔亚先生的探寻思路虽然也曾超越出滇缅公路，想到了著名的史迪威公路经缅甸境内的密支路段，而且还真的踏寻到缅甸一个叫腊戍的地方；但是，戈先生连这些缺乏合理性因而不具有可能性的境外路段都去察访了，却唯独没

8、有想到一下云南的邻省贵州境内的盘山路段。甚至于，直到有一天，“朋友的一封来信让戈叔亚眼前一亮。信中说：“也许24拐根本不在云南境内，而是在相邻的贵州境内。也许循着这个突然出现的线索寻找，会有新的发现……”他却仍旧莫名其妙地说：“但这可能吗?”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点