在小学构建“大英语观”的探索与实践

《在小学构建“大英语观”的探索与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在小学构建“大英语观”的探索与实践[摘要]:小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏，经常是费时较多而收效甚低。构建“大英语观”强调在课外开展丰富多彩的活动，并调动其它科老师和家长一齐为英语教学服务，通过创设丰富的语言环境使学生在"习得"的基础上学得英语。[关键词]:课内课外心理语言学指出:儿童学话并不单模仿或机械重复，而是不断地通过接触语言材料把语言规则“内在化”，形成隐含的规则，创造性地使用语言，这是人类大脑处理新语言材料的工作原理，对外语学习似乎也同样适用，这就要求英语教师要努力创设丰富的语言环境，使儿童在大量地接

2、触语言材料中自然地习得语言。目前许多英语教师都注重在英语课堂上用英语组织教学,营造英语氛围。然而在40分钟的英语课堂上，学生有多少时间开口说英语，在有限的英语课以外，学生接触英语的机会又有多少，有多少父母懂英语，有多少其它科教师会跟学生说英语，有多少学生有机会接触外国人并与之交谈，英语环境的缺乏使得英语教学的重担落在英语教师一人身上,既吃力又收效甚微。出于这样的困扰，笔者进行了在小学构建“大英语观”的探索与实践，以学生为主体，开辟各种途径和创造各种场合，让学生大面积、高频率地接触英语，生活和学习在浓郁的英语学习氛围中。

3、具体做法如下：一拓宽英语课堂教学的外延,开展丰富多彩的英语课外活动现在小学英语长短课结合，估计学生投入英语学习时间每周仅为120分钟。根据教育部"关于积极推进小学开设英语课程的指导意见"，小学开设英语课程应遵循短课时，高频率的原则，然而要使学生高频率地接触英语。一周120分钟的英语课堂远远不能达到目的。同时如果教师只能为学生创造英语课堂这么一个有限的语言环境，也无法提供学生充足的语言"习得"的机会，该如何克服英语环境的缺乏及开设课时的不足呢？教育部"关于积极推进小学开设英语课程的指导意见"又指出:学校可通过长短课结合，

4、课内外配合，开展丰富多彩的英语教学活动。而陈琳教授建议:"应当为孩子创造尽量丰富的外语环境，由老师利用这种环境,通过各种方式(包括课上练习、课外活动、多种媒体)来教会儿童掌握外语技能。简言之，就是要让儿童在习得的基础上学得外语。"英语课外活动增加了学生语言的输入、输出量，让学生有更多的机会接触和使用英语，不仅有利于学生巩固课堂上所学过的知识，而且为学生提供自主探索的空间，同时弥补了缺乏英语语言环境和课堂教学时间有限的不足。如何构建”大英语观”，开辟课外活动这片广阔的天地呢？笔者进行了如下实践:学期初，笔者把自己的设想与

5、英语教研组讨论后，把整体构思写成计划报告校长室，征询校长意见。校长十分重视，全力配合活动的开展，并把英语系列活动列入学校工作行事历。学校的支持使我们得以大刀阔斧地在校园中进行实践。具体活动包括:1英语节英语节是给学生展示学习成果，发挥特长个性的一次机会，它由一系列学生喜爱的活动组成，并整合了其它学科内容。根据学校行事历安排，我们英语教研组提前两周把英语节活动通知发给各班主任。请班主任配合，早做准备。笔者安排了这样几项比赛:①看单词写中文比赛，目的是为了培养提高学生的认读能力。开设英语起始年级全体学生参与，全校统一用一节

6、课的时间，由各班主任交换监考。比赛共评出满分奖18名，优秀奖11名，并在学校晨会时,在全校学生面前给学生颁发奖状和奖品。②英语剪报比赛，融合了英语与美术，并培养学生搜集与处理信息的能力，同时扩大英语知识面。由于当时学生还不会书写，因此比赛采用剪报形式。剪报比赛由学生自愿参加，份数不限，排版形式不限。学生参与积极性很高，他们分别从《学英语》，《英语辅导报小学版》，《英语画刊》等杂志，报纸上去找资料。尤其是有美术特长的学生得到了发挥的机会，也许他们英语成绩并不一定优秀，也可能在英语剪报比赛中获奖，甚至可能把学美术的兴趣转移

7、到学英语上。比赛共收到剪报作品38份，由英语教师，美术教师，校领导组成的评委小组，共评出5个一等奖，8个二等奖，9个三等奖。(部分剪报见附页)这些作品形式多样，排版新颖，令人大开眼界。评奖颁奖后我们把获奖剪报作品装裱悬挂于走廊上。赢来了学生和老师们的啧啧称赞。③英语才艺大赛，融合了英语和音乐表演，给唱歌、表演、跳舞等方面有特长的学生提供了表现的空间。符合了小学生表现欲强，创造精神强的心理。大赛以晚会形式，利用双休日时间开展，除了表演的演员们，另有二百多的学生观众。为了才艺大赛的顺利开展，我们成立了以副校长为首的筹备小组

8、，有负责场地，音响的总务处老师，有负责背景布置的美术老师，有负责摄影的老师，还有培养小主持人用简单英语主持节目的老师。随着小主持人优美的英语开幕词，英语才艺大赛紧锣密鼓地开始了。大赛节目单上一共有16个节目，形式多样，有二重唱《TeddyBear》，有歌伴舞《HowAreYou》，有小品《GoToSchool》……大赛现场计分，现