《我的毕业赠言》活动案例.doc

《《我的毕业赠言》活动案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《我的毕业赠言》活动案例商州区城关街道办事处四皓小学龙明霞　　“失去了真，同时也失去了美”这是别林斯基的名言，也是我欣赏的座右铭。我还特别喜欢把这句话作为教育学生的宗旨。我坚信，只有内容真实的才会“有血有肉”；只有内容真实的活动才会流露真情实感；只有内容真实的话语才会打动学生，使之情感产生共鸣。　　下面就以《我的毕业赠言》这个活动案例谈谈我的所作所想。　　《我的毕业赠言》是我于毕业复习阶段，根据毕业生总喜欢在毕业前互送赠言的特点，善用身边的教学资源而设计的一次活动课。这节课将教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听说写的强烈愿望，

2、同时将教学的目的要求转化为学生的内在需要，要求他们写熟悉的材料，抒真实的感情，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。　　在活动中，我创设了教学情境，鼓励学生主动参与，主动实践，以小组合作为教学组织手段，通过指导小组成员开展合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标，完成了教学任务，达到了教学要求。通过此课，务求提高学生的口头表达能力及写作水平，激发学生学语文的兴趣。我把围绕各自的毕业赠言完整地说出、写出一件相关的事情，并清楚地与同学交流作为本课的教学重点，把言之有序，表达准确，深化主题，为写作打基础作为

3、本课的教学难点。　　一、激情导入，激发兴趣。　　（先放歌曲《童年》，全班看大屏幕齐唱）　　师：同学们，日子如悄然无声的冬雪，似淅淅沥沥的春雨，若仲夏浓荫里沙沙而过的风，静静地一页页翻过。睁开双眼，童年不再等待我们。童年的歌声敲响了我们的心扉，童年的旋律回响在我们的心灵。童年的时光多么美好啊！随着这动听的童年之歌，童年的脚步不知不觉已走近毕业了，同学们将要离开母校、离开老师、离开相处六年的同学了，此时此刻，你感受如何？　　生1:有点伤感　　生2:会更珍惜剩下共同相处的日子生3:有点舍不得师：有话想对好朋友说吗？说什么？（让几名学生说后

4、老师相机总结刚才所讲的可说是你自己的毕业赠言，板书：我的毕业赠言）　　二、个别汇报交流。师:请同学们想想毕业前你最想对谁说句什么话，最想把你的毕业赠言送给谁？(让同学们想好后，请愿意说的同学自由站起来说出自己的赠言内容及所赠对象。)师：同学们想的赠言内容可真丰富，可是单会说内容还不行，我们这次的毕业赠言跟一般写在毕生留言册里的有点不同，老师要求同学们除了要会为让你难忘的人精心设计一句赠言外，还要求大家能围绕所设计的赠言具体地说出一件相关的事情，也就是要交代清楚你为某人而设计此赠言的原因，老师相信同学们一定能做到的，是吗？谁愿意先说？

5、（手拿话筒）以下是某个同学所说的内容：毕业在即，临别依依，心中有千言万语想对我的同学诉说。我最想把“一分耕耘一分收获”这句话作为毕业赠言送给我的好朋友佩仪同学。记得那一次下课后，我们都一窝蜂地下去操场玩了，但你总是那么珍惜时间，独自留在课室里复习。当我跑回课室拿水喝时，我被你那专心致志的学习劲儿感动了。我还清楚的记得，当时，你一个人坐在教室里…………因为你的不懈努力，换来了在这次考试中取得了第二名的好成绩，所以把“一分耕耘一分收获”作为毕业赠言送给你是最合适的了，请笑纳。转眼间，我们即将各奔东西了，请接受我最深情的祝福：在以后的日子

6、里，愿你获得更丰盛的收获！（老师在该生说完之后请出所赠对象佩仪同学，请她说说听后感受，让她对那位同学也说几句话，创设感人的情景。）三、小组汇报交流。让同学们围绕刚才所说的赠言各讲一件相关的事，说清楚赠言的原因，在小组内互相交流。要求做到认真听别人讲话，了解所讲的主要内容，大胆发表自己的意见，积极参与讨论。　　四、创设情境，实地交流。情境一：请出多个二人小组上讲台，当面互送赠言，配上一些柔和的背景音乐，让他们相互间通过互讲一件事表述所赠原因，创设一个个感人的情境，让同学们表露心声，增进友谊。（要求其他同学留心听，对说得不通顺、有语病的

7、地方要大胆发言纠正）情境二：允许同学们走出座位去找所赠对象互送赠言，互表心声，营造一个互动的课堂。　　五、活动小结。同学们，这节课我们围绕“我的毕业赠言”这一话题，各自对自己所赠的对象通过一件具体事例诉说了衷情，老师感觉到同学们之间的友谊真是比山还高、比海还深啊！童年往事让人刻骨铭心，童年挚友让人难以忘怀，让我们把这一句句毕业赠言藏在心灵深处，让我们互相祝愿明天会更好！（播放歌曲《明天会更好》结束）　　六、活动延伸。　　课后以《我的毕业赠言》为题写一篇作文，看谁写得最棒！　　上完这节课后，我特意找了几个不同层次的学生作过一个小调查，

8、他们都认为这样上写作课特别轻松，写身边的真实材料不怕没话写，不用套空话。而事实上，学生经过两节课的现场写作交上来的作文也恰恰印证了他们几个所说的话。当翻开同学们一篇篇情真意切、热情洋溢的习作时，我不禁陷入沉思：如果在日常升活中，我们也