-----作文实践活动《毕业赠言》

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1、赠言传真情作文实践活动《毕业赠言》设计理念六年级学生在毕业前夕互赠留言是一道亮丽的风景。细心地老师不难发现，毕业赠言在形式只有有几种固定的“类型”或“通用公式”；内容千篇一律，空洞无物，老套陈I口，大同小异，毫无个性可言。根使据新课程标准精神，我们在小学作文教学屮，应鼓励学生大胆使用一些不很成熟但极富个性的哲理性语言，有意识地引导学生写出一点新内容，发表一点新思想，吐露一点新见解。从这一理念出发，我设计了以下这堂作文课。教学目标1.通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感2.学会与人交流，勇于展示、表达自己，培养学生

2、的书面表达与口头表达能力及自我展示的能力。3.在师生、生生互动中传递师生情，让学生的情感、道徳信念受到一次洗礼，激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学过程一、温馨回忆激情导入（播放集体生活的录像剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。）同学们，小学六年的学习牛涯，在不知不觉中接近了尾声。蓦然回首，两千多个日日夜夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，在这离别的时刻，让我们写上几句毕业赠言,留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们的人生更有意义！二、范例引

3、路激发情感1.赠送礼物师：同学们，这几天我-直在想，在你们即将告别母校、告别老师吋，我该送什么礼物给你们，才能在许多年后还值得大家细细回味呢？昨天傍晚，我终于选好了一份献给同学们的礼物。（出示一颗“心”背面写着老师给学生们的赠言。）2•说明用意师：同学们，谁能明白老师的用意呢？（学生猜说老师的用意）生1：老师希望我们在以后的生活屮要用心对待每一件事。生2:老师希望我们做一个有爱心的人。生3:虽然我们马上就要分别，但我们的心永远在一起。我想送给全班同学一颗“心”；这颗“心”上有我最真挚的祝福。虽然我们不久就要分别了，但心会永远在一起

4、。3.诵读赠言猜猜看，老师会给大家带來怎样的祝福呢？（生自由发言）牛1：老师祝愿我们在以后的人牛道路上一帆风顺！牛2:祝愿我们拥有美好的前程！生3:愿我们每个人都能健康快乐地成长！师：同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸。逝去的那些闪光的H子，都化作美好的回忆，永驻我的心房。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。（在这颗“心”上，老师写下了给全班同学的赠言。将“心”翻过来背面朝上，配乐《友谊地久天长》，朗诵赠言。）同学们，看着这颗“心”，听着老师给你们的赠言，你们心里有什么感受？（学生自由发言）_半

5、1:听着老师的赠言，我的眼前仿佛浮现出我们共度那美好时光的一幅幅图画。牛2:从老师的赠言中，我明白了老师的殷切期望，老师您放心，我们一定不会让您失望。生3:老师，您永远是我的好老师，不管走到哪里，我都不会把您忘记。您永远是我前进中的引路人！师：是啊！你们就要告别可爱的母校，告别朝夕相处的老师和同学了，这里记录着我们的成长、我们的友谊。每一间教室、每一个花园都珍藏着我们的足迹。离别之际的千言万语，今天咱们就敞开心扉，一吐为快。1.交流方法(1)出示赠言师：老师这儿还有儿则赠言，是已经毕业的学生赠给老师、同学的。同学互赠还记得校园中的

6、那条小路吗?林阴下洒满了我们的欢声笑语。任吋光飞逝，任岁月蹉蛇，长驻心屮的永远是那份不变的友谊。今日同窗分手，道一声“再见”！明日故友相逢，贺一句“成功”！一分耕耘，一分收获！抓住这似水年华，努力吧！学牛赠给老师辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：健康快乐,幸福永远！您像我们的妈妈，呵护我们长大；您像我们的朋友，和我们一起玩耍。不知不觉就要分离，千言万语化作一句：老师，我爱您！(2)讨论交流师：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？生1：可以写同学们的性格、品质、兴趣、理想等。生2:可以相互写几句

7、勉励的话。生3:可以祝福朋友拥有美好的前程。师：赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，也可以从印象最深的事情着手。在语言表达上，有什么方法可以使我们的赠言丰富多彩呢？生1：可引用名言、诗词。生2:用比喻、排比的语言表达。生3:还可以适当用上名言、警句。师：通过六年的学习，我们已经积累了许多成语、古诗、名人名言。我想此刻让你为好友或老师写上一段临别赠言，你会有许多话要讲：或许你会用一些成语来赞扬他的为人，祝福他有美好前程；或许你会用一些诗句来表达离别之情;或许你会送上

8、一句与他共勉的话语。三、真情表口抒发情感1.创作赠言师：一句句优美的赠言可以看出你的文采，能够让人聆听你的语言；精心的设计又能展示你的个性。千言万语，万语千言，让我们把自己的美好回忆，美好祝福，化作激昂的文字，依托那小小的卡片，送给我们的老师，送给