浅析明德模式在对外汉语语法教学中的应用

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析明德模式在对外汉语语法教学中的应用　　【摘要】明德模式采用的密集强化操练法已经发展成了一套相对完善的课堂教学方法。可以说，明德模式是有特色且相对易操作的教学模式，是值得国内对外汉语教学界推广、借鉴和应用的。本文从明德模式的教学方法和技巧出发，通过对明德模式的具体分析，结合对外汉语语法教学的特点，以期提出与之对应的教学建议，对国内对外汉语教学的语法教学有所启发。　　【关键字】明德模式；国

2、内对外汉语教学；语法教学　　【中图分类号】　　随着中国国际竞争力的不断加强，学习汉语的人数不断增多，国内外的汉语培训项目也应运而生。美国明德学院的汉语教学成就蜚然，可以称得上是汉语短期强化教学的典范，对国内对外汉语教学影响很大。明德模式采用的密集强化操练法已经发展成了一套相对完善的课堂教学方法，且实践证明，此法在中低年级的教学过程中效果最为明显。可以说，明德模式是有特色且相对易操作的教学模式，是值得国内对外汉语教学界推广、借鉴和应用的。本文从明德模式的教学方法和技巧出发，通过对明德模式的具体分析，结合对外汉语语法教学的特点，以期提出与之对应的教学建议，对国内对外汉

3、语教学的语法教学有所启发。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、明德模式及其教学特点　　“明德暑校”是美国明德学院利用每年暑假在校园举办的外语学习学校。按语种分，目前共有10个暑校，中文暑校开设于1966年。明德中文暑校属于短期强化教学

4、，学生控制在百人左右，大部分为美国、加拿大的在校学生。“明德模式”即指：中文暑校中采用的教学及管理模式。[1]　　明德模式的教学特点体现在三个方面：首先，目标清晰明确；其次，操作统一严格；最后，理论基础坚实。明德暑校在整个教学过程中，无论是针对整个班级，乃至个别学生，教学目标都十分清晰明确。各个年级的学生整体应该达到什么水平，每个学生要达到某种水平，问题会在哪里，进步空间会在哪里，都有明确和有针对性的目标。在教师教学的过程中，明德教学模式对其进行严格统一的控制。首先，在上岗之前，教师要经过统一的培训，保证教学的整齐划一。从教学内容备课到作业批改都有严格的规定，这样

5、能够使教学更加规范，同时，也保证了教师的教学质量。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　明德模式要求教师集体备课。这样能够充分发挥教师的集体智慧，得出最优方案，保证教学的一致性和最好的教学效果。在此过程中，也保证了教学能够按照目标和计划顺利

6、实施。在教学过程中，双方相互反馈是一个重要环节。教师对学生的测验和学生对教师的评价能够使双方认识到自身存在的问题和不足，保证教学目标的完成，使得教学情况和学习情况保持在一个相对稳定的状态。明德模式在教学中一直坚持“听说法”，在密集强化的环境中，不停地通过“刺激――反应――强化”进行训练，在短期内收到很好的教学效果。适当的教学理论和实践的结合，可以使两者之间互相促进，在发展中不断完善。　　二、明德模式在国内语法教学中的应用　　明德模式以听说法为理论基础，因此，对于语法点的教学以操练为主。操练方法以引导性操练为主，机械性操练为辅。机械性操练是指：针对学生所学的目标句型

7、，进行机械、反复的训练。根据“刺激――反应理论”，通过大量语料的输入和输出，能够让学习者达到识记的目的。目标句型的记忆，从本质上来说是要建立“形――音――义”的结合，最终达到脱口而出的效果。但这种方法通过简单机械的操练记忆句型，枯燥无味且记忆速度慢，因此，引导性操练的运用相对更加广泛。　　引导性操练通过教师设置语境，提问学生，学生通过利用目标句型回答问题，从而掌握语言的编码和输出能力。引导性操练操作的基本步骤为：首先，由教师向全体学生提问问题，然后教师指定一名同学用目标句型回答该问题，最后，由教师引导大家一起复述或回答。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

8、设备的作用