化学教学中对学生创新教育浅谈

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。化学教学中对学生创新教育浅谈　　摘要：知识经济时代需要具有创新能力的人才，在化学教学中通过营造创新氛围、构建师生关系、激发学习兴趣、注重想象能力培养学生的创新能力，培养出新一代的创新型基层教育人才。　　关键词：化学教学创新能力化学史　　　　实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践为重点。在化学教学中，培养学生的

2、创新能力是实施素质教育的重要内容，培养学生的创新精神和创新能力，我们研究可以从以下几方面进行。　　　　一、营造创新氛围，培养创新意识　　　　学生的创新学习，必须是在主体性发挥的前提下进行的。培养学生的创新意识和创造能力，教师要为学生营造一个民主、自由、和谐、安全的学习氛围，需要一种适宜的校园文化氛围，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆

3、盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先，倡导民主、探索进取精神。民主是创新的氛围的基础，只有民主才能有个性，只有民主才能有平等，才能形成有利于创新的机制，开放是创新活动的必要条件，只有开放才能不断交流、扩大视野，才能不断汲取外界的先进科学和文化素养，获得不断创新的动力。　　其次，建设良好的校园文化氛围。比如：开展科技活动，让学生利用业余时间通过参加活动，开拓了学生的视野，加强了学生与外界的交流，提高了

4、学生的综合素质，从而培养学生创新能力。　　再次，构建师生关系培养创新能力。教师作为营造创新氛围的主体，应该力争建立和发展和谐的新型师生关系，创设宽松的课堂教学氛围，给学生营造创新性思维的环境。建立民主和谐的师生关系，教师在教学中转变观念，淡化教师权威，使学生不盲从现成的知识，敢于提出新的见解，培养学生勤于思考、敢为人先的勇气。只有在这种新型的师生关系下，才会有人格的自由和发展，才能有思维的活跃和激荡，进而又传新潜能的迸发。　　　　二、激发学习兴趣，培养创新品质　　　　在学生化学学习中，通过对学生学习兴趣的引导、开发

5、和利用，可以把他们的学习积极性充分调动起来，激发和培养学生自主学习、自主创新的积极性，以培养其创新品质。　　1、改进实验教学，建立创新设计实验室。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。化学是一门

6、以实验为基础的学科，所以应该注重改进实验教学，力求创新。在教学中，教师可以选择一些责任心强、学习基础好和实践能力强的学生担任探索性实验的负责人，在进行有效的指导基础上，学生通过自己动手设计实验方案，自己操作，充分调动思维的主动性，有效地培养学生的创新品质。化学实验能引起学生浓厚的兴趣，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。通过建立创新设计实验室，开放实验室，给学生提供一个全方位的实践平台，学生在业余时间可以到实验室搞小设计、小革新、小制作等，从而激发学生的学习兴趣，激活学生的学习灵感，培养学生的创新品质。　　2

7、、注重化学史教学，培养创新品质。在化学教学过程中，教师也可以抓住适当时机插入一些化学史小故事、化学趣闻给学生听，将会激发学生学习化学的兴趣，提高学习化学的自觉性，打破满堂灌的陈旧教学模式，提高教学质量。同时教学中穿插化学史，还可以丰富学生的知识面，开阔学生的眼界，有利于培养学生的良好品质和能力，帮助学生掌握科学方法，提高学生的总体素质。如在教学中讲述：居里夫人用大量的实验，花了几年的时间，处理了几十吨沥青矿，发现了新元素――镭。种种化学史小故事都可以启发学生明白创造就在身边，可以激发他们科学的态度和顽强的毅力，帮助

8、学生形成注重探究观察的创新品质。　　　　三、注重想象能力，培养创新能力　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后