测量在园林绿化中的应用分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。测量在园林绿化中的应用分析　　摘要：园林绿化包括园林建筑物、园林广场、小品等，分布范围广泛，由于不能同时开工修建，但是为了能够使每一个项目在开工建设上都可以达到预期的要求，使其连接成一个整体，所以园林绿地要先从整体开始，再到局部一步步建设。本文主要讲述了测量在园林绿化中的应用。　　关键词：园林绿化；测量；园林规划设计　　园林绿化测量与人们的生活息息相关，在

2、建筑、园林设计中也有着重要作用，例如园路放样、大树定点、平台放样等，特别是自然式园路的放样。从规划设计到完工验收，测量在园林工程建设中占据着很重要的地位，贯穿整个建设的过程，测绘地形图是规划设计的前提，规划设计必须在有地形图的基础上才能进行园林工程建设。随着社会经济的发展，科技水平的不断提高，我国在工程测量中运用到了地理信息技术，全球定位技术、遥感技术、数字化测图技术等高新技术，加速了工程测量的进度，实现了对园林工程进行实时监控并全方位的保障园林绿化工程安全。　　一、斟察工作阶段的测量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设

3、备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　测量的基本原则是“从整体到局部，由控制再到碎部”。要想实现园林绿化，首先就要对工程周围的地质、地形、环境、水文检验进行斟察，之后再进行排查，选择最适合建设园林绿化工程的地方，最后让设计人员绘制出不同区域、不同比例的

4、设计图纸，对难懂的数字和图表要做出解释，并且详细说明，有了图纸才能进行工作。根据这些数字和图表资料，让建设部门对将要实行工程建设的地方能够很快的有所了解，规划出工程的大致范围，了解地下管线的走向和方位、明确周围建设会带来的影响等，如果出现问题，也好及时作出解决对策。　　二、园林规划设计阶段的测量　　本阶段的主要测量工作就是对园林进行规划设计，而测量的工作，由于所测量的位置不同，就需要测绘不同的比例尺地形图。在对园林用地展开规划设计之前，需要对规划的地区有所了解，比如对原始地形图、地形的高低起伏情况、是否有永久性控制点等等一系列的情

5、况要铭记于心，这样才能在最短的时间内设计出地形图并根据规划设计区域的特征进行平面控制测量和工程控制测量，建立控制网之后，再根据设计的要求测绘出简单的地形图。经过修改，确定无误后，规划设计人员通过地形图调查的相关信息与情况，再结合自己的园林艺术手法把规划的结果在地图上仔细标记，规划设计图就可以运用到施工项目中去了。　　三、施工阶段的测量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学

6、点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.土石方测量。园林绿化中一个重要的过程就是土石方测量，外业测量的精准度对土石方的计算起着关键作用。园林施工的地方要实地测量，对测量出来的计算数据要严格把关，不能出现计算错误等低级问题，否则会导致后期工作无法进行，地面高程点的采集要用测量1：500的地形图进行，在保证计算数据不出错的情况下，采用CASS软件进行土方石测量的计算，最终得出挖方与填方的数量。　　2.园林

7、建筑物施工测量。园林建筑物在放样之前，要提前准备好与放样有关的数据，熟悉设计图纸、对现场进行检查，制定多种放样方案，以备不时之需。园林建筑物放样包括主轴线放样、基础放样、施工放样与园林建筑定位等四种工作，这四种工作要与施工的进度保持一致，才能保证工程准确又能及时的完工。　　3.园林绿地施工的测量。园林建筑物、小品、园路、广场等都是园林绿地通过定点放样来实现的，主要包括两个步骤：首先，进行实物的实地定线放样，具体就是对不同的园林绿化的不同部分，进行精度的检查，在对要严格控制的部分进行控制之后，也要保证好准确度，不能出现误差，对质量造

8、成安全遗患，而对于宽松的部分只要可以宽松的都尽量宽松，有利于减少放样工作的时间和难度；其次，只有确定好精度和放样依据之后，才能采取好合适的放样方法，同时要计算好放样元素值，促进放样的顺利进行，保障园林绿地稳定施工。为了充分发挥“教学点数字教育资源全