浅析大学生孝文化教育缺失

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析大学生孝文化教育缺失　　【摘要】大学生作为社会发展过程中一支特殊的力量群体，他们的一举一动备受关注，对于大学生身心方面的教育在大学教育中占据越来越重要的位置。然而，近年来，大学生孝文化教育缺失问题明显加剧。这一现象带来的直接影响是，大学生无礼顶撞父母现象频发、攀比现象严重、轻生现象屡见不鲜，这对于国家未来的发展是十分

2、不利的。如何让大学生接受正确的孝道观念教育，使大学生树立正确的人生观、价值观，是大学教育应该研究的重点内容。　　【关键词】大学生；孝文化教育；缺失　　一、孝及孝文化教育　　孝　　在距今三千多年的殷墟甲骨文中，就已经出现了“孝”字。“孝”字，在甲骨文中是标示祭祀祖先时有所奉献的形象。[1]“孝”是象形字，最早见于殷商金文，在周代的金文中便成为常见字。“孝”字的上半部分，象征着一个老人，下半部分，则是一个孩子，作服侍状。《说文》解释为：“善事父母，子承老也。”而甲骨文、金文中“老”、“考”、“孝”三

3、字相通。[2]为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从上面的论述中，我们不难看出，“孝”字就其根源来讲，属于伦理范畴，包含长辈与晚辈之间的人伦关系。《孝经・三才章第七》中这样

4、表述：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”其意义说明，孝道，就像是日、月、星辰运行于天永恒不变，就好像春、夏、秋、冬四季循环于地历久不易，更是人们应该去效法的法则。这也从侧面反映出自古以来，我国对于孝的重视以及孝的地位至高，对国人的影响之深。　　孝文化教育　　自XX年起颁布的《公民道德建设实施纲要》中在对家庭美德的要求方面指出，“要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。”将尊老放在家庭美德中的首要位置，说明了尊敬老人、孝

5、顺长辈在家庭中的重要作用。家庭是社会的细胞，只有家庭和谐，社会才能有序发展，如果家庭内部没有“孝道”作为核心支撑，社会的和谐安定便无从谈起。大学，作为学生到“社会人”转化时期，在这一阶段中接受的教育，对其一生发展具有不可估量的作用。所以，在这一阶段，无论是社会、学校还是家庭，都应该给予大学生正确的世界观、人生观、价值观教育，为大学生走好以后的人生道路奠基。所以，对待传统孝文化这份历史遗产，我们应根据新的时代条件与教育要求，以实事求是的科学态度，去其糟粕，汲取精华，赋予其时代新意，重视对大学生开展

6、社会主义新孝文化教育[3]。将孝文化教育渗透到教育的各个领域、各个方面，使孝文化教育收获事半功倍的效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、大学生孝文化教育缺失现象

7、　　大学生孝文化教育缺失现象表现在很多方面。其中，存在最为普遍的就是对待父母、长辈的失孝现象。大学生认为自己的生理及心理发育已经达到成年人的标准，对待父母、长辈给予的建议从内心排斥，并对他们无礼顶撞，将“孝顺”二字置于一旁，这类现象的存在时间已经不短。然而，在大学教育中忽视道德教育尤其是孝文化教育的现象令人感到痛心。如今，学校教育中存在“重智轻德”这一现象已经是不争的事实。《孝经・开宗明义章第一》中就已经说过，“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝文化，是华夏文明的瑰宝，大学教育尤其不能缺少这一根

8、基性内容。由于孝文化教育缺失，大学生并没有将顶撞父母的事情放在心上，导致这一现象愈演愈烈，更有甚者对父母恶语相加或者拳打脚踢。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　另一方