浅谈高职院校与企业合作中的问题与对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈高职院校与企业合作中的问题与对策　　【摘要】近年来，许多高职院校积极探索与实践校企合作的育人模式，把企业所需的高素质技术人才的培养作为积极调动行业竞争、稳定就业渠道的新型教育发展模式。校企合作模式既是遵循职业教育发展的规律，也是高职院校生存、发展、扩大生源、彰显教学特色的内在需要。本文分析了高职院校与企业合作的现状，认为加强校企合作有利于高职教育的发展，

2、同时，针对校企合作过程中存在的实际问题，提出了相应的对策。　　【关键词】高职院校；高职教育；校企合作　　一、高职院校与企业合作的现状　　XX年，国务院办公厅在颁布了《全面实施国家中长期教育改革和发展规划纲要》，其中明确指出，“我国高职院校以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合，校企合作，顶岗实习的人才培养模式”。这不仅为我国高职教育指明了方向，也促使高职院校必须改变过去“重理论，轻实践”的培养方式，应当面向市场，面向企业之需，定向培养技术、能力兼备的合格人才。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

3、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分，肩负着为地方经济建设发展、培养、生产、管理、服务第一线高素质技能型人才的历史使命。校企合作是作为区别于高职院校本位模式、企业本位模式和社会本位模式

4、的第四种职教发展模式，是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业双方共同培养人才的一种方式[1]。　　目前，许多学者已就高职院校与企业合作方面进行了广泛的研究。姜越[2]针对高职教育校企合作的风险进行研究，认为其风险类型主要有信用风险、产权争议风险、共同利益风险、操作风险和学生安全风险。蔡丽芬[3]认为建立深度融合的校企合作机制是高职教育人才培养的重要保障。黄芳[4]以上海市职业院校为例，针对校企合作在组织管理、课程改革、技术研发、师资建设等方面进行了实践探索。常青[5]以江西现代技师学院为例，总结出校企合作模式下创新人才的培养

5、模式。叶舟[6]总结了浙江同济科技职业学院在“5321”校企合作机制中的经验与启示。　　目前高职院校面临着严峻的挑战。招生困难，生源质量下隆，经费紧张，制约学校发展，毕业生质量不高，就业安置不稳定，高职院校想要摆脱这种困难局面，就必须解放思想，开展多种形式的校企合作办学模式，才能加强师资队伍建设，才能提高学生适应社会的能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　江苏不仅是经济大省，更是高职人才需求大省。江苏高职院校的规模全国领先。截至XX年，已有独立设置的高职院校80所，在校生近76万人；全省高职设有19个专业大类、共74个专业类，专业点达2697多个，基本覆盖了江苏全部产业类别。高职人才与各类产业在我省的进一步聚集，对发展我省高职教育提出了新的要求。当前我省高职院校开展的校企合作主要有四种类型：一是师资队伍建设，比如访问工程师、客座教

7、授，聘请企业专家参与教学改革等，目的是完善高职院校的双师队伍。南京信息职业技术学院提出“混编师资队伍”的模式，即聘请一定数量的企业技术人员定期参与教学和实训。二是围绕学生实训、实习、就业开展的多种校企合作，主要形式有共建校内实训基地、校外实训实习基地、顶岗实习等。三是订单式人才培养的“冠名班”、共建学院。南通纺织职业技术学院与企业联合开办“大生班”、“联发班”、“东源班”、“益联班”等订单式联合培养班。江苏经贸职业技术学院与金盛集团联合成立“金盛学院”。四是校企技术合作，开展联合技术攻关或成立技术研发中心。　　二、加强校企合作的意义

8、为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常