温泉学校2016~2017学年度

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1、温泉学校2016～2017学年度第一学期期末质量检测分析报告学科：英语年级：初二执笔人：姜新建审核人：时间：2017.4.28一、基本情况各等级比率各等级人数总人数及格率优秀率A等B等C等D等29159.8%22.7%664266117知识点考查分析试题分析双向细目表题序分值考核内容知识层次难度题型得分率了解理解应用易中难选择非选择题11特殊疑问词的用法√√√85%21Therebe的将来时态形式√√√75%31HowmanyHowmuch的不同用法√√√77%41Hundred以及hundredsof的用法√√√85%51boringbored的不同用法√√√45%61固定词

2、组takeup的用法√√√90%71句子前后时态搭配，以及词组lookfor与find的不同意义。√√√54%81介词with的用法√√√86%91successful形容词与副词的具体运用√√√68%101不可数名词的复数表达形式√√√71%五1.1考察固定词组plantodosth.√√√82%21考察词组keepondoingsth.√√√45%31考察前后时态一致√√√56%41考察一般将来时态的具体运用√√√33%51考察词组playapartindoingsth√√√62%61考察副词little的具体应用√√√65%71考察please后的v.形式√√√91%81

3、考察句子时态√√√29%整体评价：我们认为本次试题命题总体来说难易适中，基础知识部分围绕教材，考查了1到4单元的重点，如：动词不定式作宾语，一般将来时，Therebe句型的一般将来时，可数名词和不可数名词，Howmany与Howmuch的用法。本次考试试卷，出题很灵活，注重对基础知识的检测，特别是重视学生做题能力的检测。学生既需要具备扎实的基础知识，还需要认真仔细地审题。尤其是单项选择题，出题特别灵活，学生需要有扎实的基础知识，还要仔细分析句意，才能得出正确答案。阅读理解题，重在考查学生仔细、耐心阅读以及综合理解的能力。学生需要认真、仔细地阅读原文，做题时需要兼顾所给的多篇材料

4、。另外，本次考试增加了阅读补充短文题对学生来说是一个新的考验。第二卷重在考查学生灵活运用所学语言的能力。语音拼盘以及根据音标写单词，注重检测学生的语音能力。第五大题，学生需要结合所学的时态、动词短语的固定搭配，比较级的用法等，确定单词的形式，真正考查了学生对语法点的灵活运用情况。同时，第五大题很多题是考察学生的做题习惯和方法，3，4，8题主要考察学生在语境中分析时态的能力。通过分析可以看出，学生在这一项上失分很多。翻译句子大部分题不难，与课本上的句型比较接近。书面表达检测了学生综合运用语言进行表达的能力。二、小学教学质量跟踪情况（初一初二填写）生源学校优秀率及格率温泉小学20%

5、62.3%综合反馈1.与期末考试相比，学生的书写有所好转，平均每个班级书写得到甲的有所上升，因此在平时的教学中，要抓好学生的书写。2.个别学生没有养成良好的做题习惯，不会分析题，不知道考虑什么知识点。三、教与学情况分析项目题号正确率主要存在问题及原因一2.40%学生没有仔细读题，这里考察的是therebe句型的一般将来时，很多同学容易错选C选项545%这题主要考察的是boring和bored的用法，学生没有理解这两个单词的意思及其用法741%学生在做题是没有仔细的审题，没有看出整个句子的时态是一般过去时，容易错选A，没有注意后半句的时态。847%学生没有看懂句子意思，不理解wi

6、th这一多义词在句中的含义二：1349%这一题学生容易错选A，没有仔细的阅读短文，短文里说明花费15分钟的时间去超市，不是去书店1446%短文中一个月1500元，并不是一年1500元，一年12个月还要乘以1500才是一年的费用三：148%这一题主要是考察学生们的音标掌握情况，学生对于单词的掌握不牢固，需要加强单词的掌握和背诵四：249%看音标写单词，这题很多学会说那个没有加s，音标给出的是复数形式，很多学生粗心没有注意五：345%用send的适当形式填空，学生们没有注意句子的时态变化，send的过去式是sent，很多学生书写错误746%整个句子的时态为一般将来时，在看到后半句g

7、rowup时可以看出是长大之后想要做什么，所以这题因该是一般将来时的特殊疑问句四、发展性分析与前期对比性分析与上学期期末考试相比，学生成绩整体来说进步很大，优秀率、及格率均有较大进步，优秀率进步幅度最大。主要原因有以下方面学生方面：1、对一些在及格边缘的学生，平时基础知识没有抓牢固，导致这部分学生基础知识丢分大，同时阅读能力不高，学习态度不端正。2、随着内容增多、难度加大，学困生对英语学习不感兴趣，出现了伸腿不干的现象，连最基础的词汇、词组都不背诵，导致成绩下降。教的方面：1、对基础知识没有