中班欣赏活动：《大家一起去旅行》第二稿谷湘怀

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1、岳麓区天顶街道中心幼儿园岳麓幼儿教育集团第八幼儿园中班欣赏活动：《大家一起去旅行》（第二稿》执教者：谷湘怀活动目标：1、喜欢旅行，体验大家一起旅行的快乐。2、提高对音乐的感知力，知道音乐《库乞乞》是由三段组成并能准确的听出来。3、能在理解音乐和教师指导的基础上大胆的创编出“用脚上山”的动作，并能表演出来。活动准备：旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、记号宅一支；活动过程：1、说说快乐的旅行。教师：“咦，你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方？（教师小结因为每个地方冇不同的风景，每个地方冇特别冇趣的东西，所以许多人喜欢旅游对不对吗？）2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞

2、”。今天老师邀请你们参加我的咅乐旅行闭，我带你们一块去旅行好吗？（再次说什么旅行闭）既然是音乐旅行团，肯定要冇好听的咅乐，我们一起来听一听一一播放音乐《库乞乞》教师：“仔细听一听音乐什么地方最有趣？”教师：“（停下来，说听到什么了？你觉得什么地方最冇趣的?这首音乐冇趣在什么地方？冇一句歌词很冇趣？他（这里面的人）在说什么？她在里面喊什么？曲子里冇一种很特别的声音，谁来学一学？”请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“

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5、库乞

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7、”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”（什么叫库乞乞）幼儿回答：一种表情教师：“库乞乞是人们在旅行的吋候发出的一

8、种声咅，大家在玩得最开心的时候嘴巴就会喊

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13、”。教师：你觉得旅游的吋候什么事情让你感到最开心！（你们也出去旅行过，冇没冇过最开心过的事情）幼儿回答，师幼互动。如爬山、想不想来试试看，冇山吗？冇山吗冇，请你们吗来试一试？看到什么人了？看看远方的景色，展开想象力看看，这么的景色，让我们一起来喊出来好叼？喊什么啊？对的？大声喊出来？爬山爬到山顶很快乐对不对？小心地从山上下来？你到哪里开心？幼儿回答：鱼儿引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。（爬山、海洋馆、根据幼儿回答做出相应动作，并大声喊出来）教师：“

14、有没有去海边游玩过？看到贝壳？听听同伴说话很重要哟！小贝壳高兴的时候会怎样？会喊什么？根据幼儿现场反应？海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说

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19、”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说I库0

20、库0I库乞I乞-I”。3、通过图谱和律动进一步感受音乐。教师：那看一看今天

21、谷子老师带你们去哪里旅行啊？刚刚你们说了好多地方？看这里？现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）教师：“看出来了吗？（幼儿Ini答看见什么？山的前面是什么？）爬了儿座山啊？发现了吗?音乐到什么地方的时候我开始爬山的？”（再听一遍（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。来了2遍？你来唱唱看？符号看得很清楚，就是哼不出来，对不对？不会是吧，跟着谷子老师一起来吧？对了呀，一共四下？那我们来做个游戏，教师：“一共要爬儿次才到山顶？”引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，

22、并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次1:教师和幼儿一起听着音乐律动一一A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。层次2:教师指图谱，幼儿律动。层次3:个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。层次4:刚刚用手走，现在用小脚试试？音乐到上山时你们要上山哟！到了山顶后要说什么？（面向全体幼儿，他们上山了吗？怎样走才是上山啊？想一想小脚要用怎样才能上山？脚在干嘛？山上有很多台阶？脚要抬高？上山的时候是不是音乐扣准了）我知道了，上山的时候一音乐要听好，小脚耍抬高，二要人要一步一步往上，跨儿步？请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。4、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼

23、儿听音乐往外走。教师：“既然你们这么厉害，都掌握了，那想一想除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”那我们现在一起听着音乐去外面玩玩吧。