2018六年级数学备课组工作计划及打算

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1、2018六年级数学备课组工作计划及打算一、指导思想以学校教导处计划为指导思想，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系，教学工作要紧紧围绕“五精”要求，树立全面的教学质量观，探究教学方法的变革，探究更加有效的质量保证方式，提升办学品质。围绕六年级数学学科的特点和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，要抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，抱团取暖，发挥“备课组”在教学质量保证方面不可替代的直接作用。二、备课组定时定点开展备课组活动，其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研宄课的完成及听课与评课、按时进行单

2、元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。1、积极开展“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”等教学创新活动，努力做到变知识学习为问题导学，让学生体会思维飞翔的乐趣;创设问题情境，变“被动接受”为“主动探宄”；创设质疑情境，变“单一思维”为“多向拓展”；创设乐学情境，变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”，做到魅力课堂，“问题”作主，教给学生终身“有用”的东西。本学期备课组的课堂教学研究课题为“问题导学”。2、结合教学创新继续开展主题式听课月活动2018六年级数学备课组工作计划及打算。围绕听课月主题开设研究课，多听数学组各位老师的录播课，参加听课评课活动

3、。听课月结束后每位教师围绕本教研组听课月活动主题完成一篇论文，参加开展课堂教学论坛。要有团队合作的意识，主动承担教研任务，在合作中同舟共济，专业进步3、参加第三轮录播课活动以研究课题“问题导学”为载体，提高备课组内教师的有效教学能力2018六年级数学备课组工作计划及打算。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，有效的提高课堂教学的有效度，促进了教师自身的专业发展，全面提高教学质量四位教师分别上一节录播课，利用课余时间在教室里与学生一起进行教学反思，形成文稿。武丽华分数的基本性质（2），高扬燕分数的加减法（1），余皓伟分数的加减法（2），陈杰圆的周长4、以备课组活动为主阵地，以“有效学习”和

4、质量意识为先，教学要做到“五精”；不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣，把学习变成学生自己的事情2018六年级数学备课组工作计划及打算。要培养学生良好的学习习惯和学习方法，在这点上不给学生丝毫的退让，在严格要求中培养学生一丝不苟的科学精神；三、具体工作1、师资情况分析本学期由高扬燕、武丽华、余皓伟和陈杰四名教师担任六年级的数学教学工作，四位教师都是有丰富的教学经验，其中高扬燕担任六⑴、六(6)班的数学教学，武丽华担任六(3)、六(4)班数学教学，余皓伟任六(5)数学教学，陈杰任六(2)班，数学教学。2、学生情况分析本年级学生刚进入中学学习，处于中小学衔接阶段

5、，各班层次参差不齐，水平差异较大，整体数学学习水平较低，任课教师对学生的学习情况还不够熟悉，处于了解、摸索阶段，因此提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，积极探讨有效教学、有效学习是四位任课老师的主要任务。3、要做到面向全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和有效度，并注重提升学生的思维品质，提高学生创新意识和自主学习能力。123454、备课组将在学校和教研组的领导下，继续学习新课程标准，树立为学生终身发展的思想，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，加强培优辅差的力度，使教学质量

6、能在原有的基础上有所提高。四、具体措施：1、每周二下午第三节课定时集体备课、分析教材，结合各自班级学生的不同情况，各自完成个性化备课，每个章节写两篇有质量的教后感，规范作业批改。对教学中出现的问题，及时反馈、反思、不断转变教学方式，相互交流与提高。备课组长做好会议记录2、关注学生个体差异，强化质量意识，对学生进行分层教学，对不同层次学生不同的要求，经常进行个体分析，经常对困难学生进行补缺补差。3、规范作业要求、格式，统一基本作业内容、作业量，再从各自教学班的实际情况出发，进行补充，出好每一份单元练习卷，做好每一次单元练习的质量分析，找出成绩不理想学生的原因，教师要找他们交流、沟通

7、，帮助他们分析原因，找到针对措施，控制低分人数2018六年级数学备课组工作计划及打算。4、组内经常互相听课、评课，取长补短，本学期不少于2次。5、每人出一份有质量的试卷，有标准答案，开一次录播课，完成规定的听课任务。6、积极参加校、区各类教研活动，以科研促进教学活动，提高教师自身的素养和教育教学水平2018六年级数学备课组工作计划及打算。一、教学目标1、知识目标与技能：①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱