如何提高中学生的英语阅读理解能力严寿明

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1、如何提高中学生的英语阅读理解能力严寿明严寿明摘要：英语阅读是英语学习的重要组成部分，阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写、译等各方面能力的形成和发展。在各种考试中阅读理解所占的比重最大，同时听力、完型题空、单词填写等题型的答题效果也直接或间接依赖于阅读能力。因此，提高英语阅读能力在英语学习中起着至关重要的作用。木文谈谈英语阅读理解的一些方法与技巧，以帮助学生们提高英语阅读理解能力。关键词：提高；中学生；英语阅读理解能力；方法一、培养良好的英语阅读习惯提高英语阅读的质量最基木的伍括两个方面：一是阅读的速度，二是理解的准确程度。速度达不到，在有限

2、的时间内完成不了任务；而理解不准确等于没读。只有快而准同时兵备，才能提高阅读质量。因此平时在阅读中就应该在这两方面下功夫，养成良好的阅读习惯。1.快速阅读。要提高学生的阅读速度，平时就要有意识地进行专门的快速阅读训练，训练前教给学牛.略读和浏览的技巧。略读就是将视线停留在表面来得到一个大意，不要求注意每个细节；浏览就是找寻相关信息，不要求阅读每字每句。除此之外，平时还要加强学生的限时阅读训练,根据篇幅的长短限定时间，时间一到，立刻交卷，用这样方法来迫使学生快速阅读，在做题时思想不开小差，更细心.2.整体阅读。这种方法要求学生放弃逐字逐句的习惯，集中注意力

3、抓住整篇文章的大意，不再纠缠个别词语或句子，以免“一叶障目，不见泰山”。平时在进行整体阅读训练时，先训练找主题句，一般情况下，主题句都设置在起始或结尾的位置，然后根据主题句来判断体裁，如果是议论文，就要学生划出论点、论据、结论；如果是记叙文，就通过一些关键词进行假设和预测，通过对部分信息的修正，扩展自己的想法，领会文章的主体思想，理清文章的脉络层次，达到全面理解和整体把握。二、掌握正确的阅读方法和技巧为了快速阅读全文，提高对文章理解的准确度，从文章中定位要获取的信息，可根据阅读文章的特点，从以下几方面入手。1.弄清文章体裁，快速理解文章。不同体裁的文章，

4、就要根据具体体裁的特点，运用不同的方法快速阅读、正确理解。记叙文往往一开始就交代人物(who)、吋间(when)、地点(where)及事件(what)，然后再i羊细叙述事件发生的原因(why)。这类文章后的阅读理解试题大多是和文章内容的先后顺序一致的细节问题，只要弄清5个“W”，文章就明白了。说明文中作者首先提出说明对象，然后从用途、方法、步骤等不同侧面加以说明，发现直接原因，分析深层原因，得结论或找到出路。这类文章有可能出现推断题或问原因题。议论文中，作者主要是说明自己的主张或观点，得出结论。这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题、文章主旨题以

5、及推理判断题，解答问题的主要任务就是到段落内找答案。2.读首尾句，预测文中细节。在考试中，英语文章往往隐去标题，这给学生抓文章中心带来了闲难，然而，英语的写作特点通常是按“总一分一总“的思路写的，因此，研读首尾句对快速阅读理解文章具冇重要意义，不但由此可抓住文章的内容，还可以揣测作者的态度、意图，从而进一步猜出作者所要写的细节。3.巧妙绕开生词。文章中不是所有的词的功能都是同等的，有的词担负着传达主要信息的功能，而冇些词主要起语法作用，或者它所表达的信息和下文的其它信息没有联系，即使碰到了不熟悉的单词，也可以根据文章中的苏它信息来帮助判断，这类信息有：同

6、位词、下定义、解释、举例、同义词、反义词等。4.抓住句子的主干。要实现快速准确理解文章，还冇抓住句子当中的关键成分，主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分无论多长多复杂都是辅助成分。三、加强训练阅读理解的解题技巧要想把阅读技巧真正地转化为阅读理解能力，除了要进行大量的阅读理解训练外，还需对考试题型进行研究，做到有针对性地训练，少走弯路。阅读理解主要考査考生综合运用语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力等。具体讲主要有以下题型：1.直接理解性题0。这种题0比较简单，只要通读全文，了解文中所叙

7、述的重要事实或细节，就可以解答出来，冇的其至从文章的原句中就可直接找到答案。2.语义理解性题0。题0要求对文章中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题0吋，需要对冇关上下文，其至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能给出正确答案。3.逻辑推理性题0。这种题S有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有吋甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。4.归纳概括性题0。要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这类题B时，不能只凭文中

8、的片言只语而断章取义，如涉及文章的标题、主题、结论、结局等，都需在细读全文的基础