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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈后进生转化工作 所谓“后进生”,即行为习惯和文化成绩某方面比较差的学生。如果教师采取科学的方法,是可以将他们转化,从而向“好”的方向发展;若听之任之放任不管,就会使其向更“坏”的方向堕落。如何更好地教育和转化后进生,我认为应从以下几个方面做好工作。 一、学会了解 1.了解后进生的共性 从多年做班主任的经验和心理学研究表明,后进生主要表现为: 守法但不
2、遵纪,他们不至于违法犯罪,但小问题不断,违反校纪校规乃是家常便饭,且有屡教不改之特点。 道德认识不能支配道德行为,自制力差。他们大多对事物有正确的评价、判断,但不能以此来要求自己。 既自卑又自尊。常因自己的所作所为和他人的评价而产生自卑感,但又很难容忍别人看不起自己,表现出较强的自尊心。这是一种很矛盾的心理。 2.了解后进生的个性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源
3、全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 后进生形成的原因很多。有的是父母要求不严所致,有的是棍棒教育的结果,有的是不和睦家庭的产物等。不同的情况,必须经过调查研究,找到问题的根源,才能从根本上解决问题,标本兼治,达到良好的教育效果。更重要的是要了解了学生的“亮点”,如个人爱好、优点特长等。 二、学会倾听 倾听是实施有效教育的基础和前提,人的内心深处都有一种渴望别人尊重的愿望,作为班主任要对学生进行有效的教育就必须尊重学生,
4、倾听学生的心声,了解学生疾苦,知道他们在想什么,有什么高兴的事或忧愁的事。学习中有什么困惑,是方法的问题,还是心理的问题,是习惯问题,还是基础问题。还要善于倾听后进生犯错误的原因和解释,不能粗暴地批评,要让其讲明原因。 三、学会教育 充分了解了后进生的情况,然后采用正确的教育方法或手段,才能更好地促使后进生向好的一面转化。 1.严而有理、有情 当班级出现学生违纪现象时,教师首先要及时了解情况,分清对错和利害,然后拟出几种教育措施,经过反复思考,最后选择最为合理、恰当的教育措施。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用
5、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 在教育中不能让学生的身体和心理受到伤害,要让学生感到教师是爱护他、关心他的,在具体实施中,教师要注意调控好自己的心态和行为:变痛恨为痛心,变发怒为理解,变训斥为共同分析利弊。 2.严而有度、严中透爱 为了学生更好地发展,教师要做到“严
6、而有度”――对什么事严,对哪些人严,严到什么程度,心里要有数。 对学生的爱,是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等,而不是无原则地溺爱和纵容。就如母亲对待孩子,是打心眼儿里疼爱,从骨子里喜欢。但是,由于家长的教育观念和教育方法的缺失,会使“爱”发生变异:宠爱、娇惯、关注物质享受等。而教师爱学生不仅要有对待自己子女一样神圣的情感,还要铭记教师的责任和目标,要想方设法把自己的学生教育成人,培养成材。学生进步了,教师也会发自内心地高兴。我信奉这样一句话:“宁可让学生在不懂事的时候责怪我,也不让学生懂事后责怪我。”这就是在“严”的前提下真正的爱。教
7、师爱学生,不是贪图将来学生对自己的报答,无私的情感会净化师生之间的关系,让师生关系在平凡之中得升华。 3.严不失衡、严而可亲 教师在处理问题时,不能因为是好学生就“一好遮百丑”,无原则迁就;看到后进生犯错误就“暴风骤雨”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进
8、修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 学生毕竟是孩子,虽然你很爱他们,但若板着脸去教育,他们还是难以感受到爱,以致不敢接近你、信任你
