《学前教育机构基本信息表》.doc

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1、《学前教育机构基本信息表》由各学前教育机构负责人录入机构的基本信息。每个机构只需录入一张机构信息表。指标内容如下：【机构名称】：按招行政主管部门批准的学前教育机构全称进行填报，与公章一致。【机构地址】：名称填写学前教育机构登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号。其中省、市、县无需填写，系统会根据机构选择填充。【机构驻地城乡类别】：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为主城区、城乡结合区、镇中心区、镇乡结合区、特殊区域、乡中心区、村庄，以国务院

2、关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。（一）主城区:主城区是指市辖区和不设区市的下列地域：1.街道办事处所辖的居民委员会地域；　　2.与城市的公共设施、居住设施等完全连接的其他村级地域。（二）城乡结合区:城乡结合区是指与城市的公共设施、居住设施等部分连接的村级地域。（三）镇中心区:镇中心区是指市辖区、不设区的市、县、自治县、旗、自治旗所辖城区以外的镇的下列区域：　　1.镇所辖的居民委员会地域；　　2.与镇的公共设施、居住设施等完全连接的其他村级地域。（四

3、）镇乡结合区:镇乡结合区是指与镇的公共设施、居住设施等部分连接的村级地域。（五）特殊区域:特殊区域是指地处城区、镇中心区、镇乡结合区以外，不隶属乡级行政区域，且常住人口在3000人以上的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场和其他特殊区域等。其中：　　1.开发区是指各级人民政府批准的经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区、科技园区等区域。　　2.农（林）场是指农场、林场的场部所在地的区域，以及经济较发达，具有一定的二、三产业规模的农（林）场职工聚集地。农（林）场部以上管理机构随驻地的行政区域划分

4、城区或镇区。　　3.其他特殊区域是指常住人口达到3000人，同时，从事非农产业人员达到70%的独立区域。（六）乡中心区:乡中心区是指乡、民族乡人民政府驻地的村民委员会地域和乡所辖居民委员会地域。（七）村庄:村庄是指农村村民居住和从事各种生产活动的区域，以及未划入城镇的农场、林场等区域。【机构类别】：机构类别分“1-幼儿园；2-幼儿班”。如用户机构存在机构列表中则无需填写，否则通过下拉框选择。【机构举办者类型】：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者，包括：教育部门、

5、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办：1.教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。2.其他部门：是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。3.事业单位：是指利用国有资产或财政专项补贴举办幼儿园的事业单位。如科研机构，大、中、小学（除民办）等。4.部队：是指在各地举办幼儿园的军队系统。5.集体：是指利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会

6、或村委会。6.地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。7.民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。【机构成立年月】：填写学前教育机构创建的年月。（公办园以设立审批通过时间为准，民办园以办园许可证审批时间为准）。年填4位数字、月填2位数字。如：“201110”。【机构开办形式】：分为“1-全日制设午餐；2-全日制未设午餐；3-半日制；4-寄托制（全托）；5-定时制；9-其他”。全日制：幼儿上午和下

7、午在园，又按是否午餐划分为未设午餐和设午餐。半日制：幼儿在园时间只半天。寄宿制（全托）：幼儿周一入园周五离园，晚上在园寄宿。其他：包括临时寄托和季节制。【附设班类型】:附设班：是指受当地条件、资源所限，经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形式）的教学班。不属于主体校默认组成部分的教育形式，均视为附设班。【有无少数民族双语教学班】：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。选择有无该教学

8、活动。内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。【是否乡镇中心学前教育机构】：是指隶属乡镇中心的学前教育机构选择是或否。【是否是附属园】：指存在一定隶属关系或合作关系的两个或两个以上的独立法人单位。默认选择否附属于学校类型以及附属于学校名称两个字段默认置灰。当选是时，附属于学校类型和附属于学校名称两个字段才能输入。【附