高职校钢琴教学之感悟

《高职校钢琴教学之感悟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职校钢琴教学之感悟　　摘要：高职艺术院校中钢琴教育教学至关重要，钢琴音乐专业的学生的基础参差不齐，因此要求教师在教学中不仅单纯地教授学生理论知识和演奏技巧，更重要的是注重培养学生的兴趣，挖掘学生的潜力，启发学生对音乐的理解、感受和表现力。　　关键词：钢琴教育教学；学习钢琴的兴趣；学生差异及学习目标；实践活动；演奏技能　　中图分类号：G632文献标识码：

2、A文章编号：2095--260-1　　在高职艺术院校的学科设置中，钢琴教育教学这门学科有着举足轻重的地位，也包含了很多科目的划分，有钢琴专业、钢琴基础、钢琴选修、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏等，因此每一位高职音乐类的学生都要学习这门课程。由于学生的钢琴基础参差不齐，因此给钢琴教学带来很多的问题和困惑。作为钢琴教师深感钢琴人的艰辛和不易，作为教研组长，在做好教学工作同时还要抓好教研活动这个环节，为此，我举办了三场钢琴专场奏音乐会并获得成功；指导两节钢琴校级公开课均获“优”；组织学生举办了两场钢琴比赛，更好地调动了学生学习钢琴的积极性

3、。这些成绩是在钢琴教学中不断积累、开拓创新、博采众长，经过多年的钢琴教学实践逐渐才取得的，作为钢琴教师除了教授音乐理论知识、演奏技术以外，现在此谈谈自己的一些探索的见解。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

4、　　一、培养学生学习钢琴的兴趣　　教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，在教授莫扎特C大调《小星星》变奏曲K265时，我在课堂上运用了很多有趣的比喻如“电灯串”“珍珠链”形容声音的效果，来讲解技术上的注意事项，像讲故事一样将莫扎特的生平背景给学生娓娓道来。这是一首法语歌曲，“哦，妈妈请让我告诉您吧”，把年轻少女想将爱人的故事向妈妈表白的纯真感情传递给学生，让他们深深体会作曲家的单纯浪漫的情感。这是作曲家在巴黎旅居时作的一首变奏曲，在当时的巴黎非常受观众喜欢。

5、学生在《小星星》故事中有所感、有所想、有所悟、有所为，激发了学生们对美的音乐的向往，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。　　二、尊重学生的差异，学习目标适度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

6、维护。　　学生的音乐天赋、年龄、性格、心理成长各不相同。教师要针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排。首先在授课时形式多样，个别课和小组课兼备，让学生除了提高自己的演奏技巧，同时还可以看到他人的长处，取长补短。根据每个学生的不同程度设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力；在选曲考试、比赛和演出时，要尽量做到既能照顾到学生的兴趣，发挥每一位学生的特长，又要做到扬长避短，保证学生学有所获并能出色地发挥；在练琴的过程中让学生既要感觉到一定的压力，又能体会到“一份耕

7、耘一份收获”的快乐。　　三、善用激励学生，着眼发展的眼光　　钢琴人都知道，弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。完整地演奏一首大中型乐曲对他们来说是需要刻苦训练、日积月累的过程才能完成的。因此，教师不能急于求成，应不时地给予学生鼓励和赞扬，及时捕捉学生身上的闪光点，在这次钢琴比赛中，学生演奏的肖邦《谐谑曲》降B小调OP31获得第一名，在教学中，我深知这首乐曲的难度很大，但坚信学生能够弹得很好。在课堂教学中不断鼓励学生，启发学生让她聆听到最佳的音色，领悟到钢琴

8、诗人肖邦的音乐犹如“大珠小珠落玉盘”的优美动人的旋律。通过不断示范演奏启发学生的音乐感受力和表现力，针对学生的每一个进步给予及时的肯定，善于发现学生演奏中的独特风格和过人之处，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。　　四、采用多种教学实践活动，提高学生的演奏技