高校校园植物景观规划设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校校园植物景观规划设计　　摘要：针对高校校园的植物景观设计，结合江西农业大学的校园植物景观配置现状，分别从配置原则、不同功能区植物配置分析、存在的问题及解决措施等方面对高校校园景观规划设计进行了探讨。　　关键词：高校；江西农业大学；植物景观；规划设计　　中图分类号：TU986　　文献标识码：A文章编号：02702　　1引言　　大学校园是一个多功能的场所，为学生提供了生活、学习、交流和娱乐

2、的空间。如今，各所大学也更加注重校园服务设施的建设，以江西农业大学为例，在进行校园植物景观建设的同时考虑校园植物配置基本原则，使各种绿化植物生长良好，达到美化校园空间的效果。　　2高校植物配置原则　　因地制宜原则　　依据校园的自然环境与气候特点，结合校园的总体规划布局，选择适宜校园环境的绿化植物，通过科学合理的配置，营造丰富的校园植物景观。　　因时制宜原则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

3、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　依据植物的季相变化特征，选择在不同季节能够观花、观果、观叶、观型的植物品种进行合理配置，达到能够全年观赏到多姿多彩的植物景色，提升校园绿化层次与观赏效果的目的。　　因景制宜原则　　依据校园的景观特点与布局，结合不同建筑物、雕塑、亭、桥、水体等景观进行植物品种的配置，切忌品种单调乏味。　　3江西农业大学不同功能区植物配置分析　　江西农业大学位于南昌市西北郊，毗邻梅岭―滕王阁国家级风景名胜区，自然条件优越，环境优美

4、，是一所名副其实的生态校园。学校被志敏大道分为南北两个校区。北区历史较为悠久，园内大树参天，动植物种类丰富多样。江西农业大学范围广阔，包括北部大片面积的山林以及实验农田，为便于论文的开展，本文主要分析包括教学区和学生生活区的植物景观规划。　　教学区　　教学区范围包括教学楼前绿地空间、行政楼前绿地空间、各院系楼前绿地空间以及图书馆前绿地空间等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目

5、设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　位于江农北区的老图书馆前花园，在布局上采用的是规则式布局手法，整个花园中心为一个喷泉，喷泉周边种植茶梅并根据不同季节种植开花植物，如虞美人、孔雀草、一串红、三色堇、羽衣甘蓝等，保证不同季节都有花可赏；花园内大面积种植结缕草草坪，视野开阔，同时草坪也为师生提供了交流的空间，冬日里很多学生在草地上进行看书、交流、晒太阳等各种活动；在中心喷泉的旁边，一棵冠幅饱满树形优美的香樟孤植于草坪上，为整个花园带来一片阴凉。这一地块虽小，但使

6、用率极高，受到广大师生的喜爱。　　位于南区先�X楼前的广场，属于教学新区范围，在总体布局上采用的是规则对称式，植物种植遵循其整体的风格――整齐而统一。整块空间视野开阔，植被丰富，鸟语花香，阳光充足，两块大水面以及中央的跌水景观为校园增添了不少生气。先�X楼前道路两边规则式的花坛内种植修剪整齐的红叶石楠、杜鹃、四季桂等观花观叶类灌木，上层搭配日本晚�选⑺仗�，植物种植简单，但修剪整齐的绿篱在视线上形成了一定的引导作用，烘托了教学楼干净、整齐、严肃的氛围；广场内的组团绿地内植物配置较为丰富，有石蒜、常春藤、结缕草等地被，紫荆、��木球、杜鹃、茶梅等花叶类灌木，碧桃、桃

7、树、桂花、樱花、乌桕以及夹竹桃等乔木，层次较为丰富，植物种类繁多。思镜湖周边配置云南黄素馨和垂柳，垂落岸边的枝条倒映在水中，形成了一幅安静祥和的画卷，为学生创造了一个安静休闲的空间。　　生活区　　生活区包括校门空间、商业空间、食堂周边绿地空间、师生宿舍周边绿地空间等。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学

8、点管理人员