课题计算机硬件和基本工作原理

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1、课题：计算机硬件及基本工作原理一、教学背景分析本节课在初中信息技术课程中占主要地位，通过本节课了解计算机的组成有利于学生对计算机的掌握和信息技术课的有效开展。二、内容提要1、计算机的组成2、微处理器的工作原理三、目的要求掌握微型计算机的组成简单了解计算机的工作原理四、重点难点微型计算机的组成五、教学过程：教学内容学生探究与学生活动多媒体应用与分析说明一、导入观察计算机的图片，有利于对计算机的了解微机二、教学过程1.运算器运算器主要执行各种算术运算和逻辑运算　CPU外观Cpu风扇2.控制器是对输入的指令进行分析，并统一控制和指挥计算机各个部分完成一

2、定任务的部件控制器和运算器通常都集中在一块芯片上，构成中央处理器（cpu）。Cpu是计算机的核心部件，是计算机的心脏。三、存储器1.内存储器简称内存，又称主存，由半导体器件制成。特点：存取速度快，基本上能与cpu速度相匹配内存储器按功能来分类，可分为随机存取存储器RAM(RandomAccessMemory)和只读存储器ROM(ReadOnlyMemory)。（1）.随机存储器RAM特点：计算机工作时，即可从中读取信息，又可随时写入信息。通常以内存条的形式插在微机中。有断电后丢失数据（2）.只读存储器ROMROM和RAM不同之处是，它在计算机正常

3、工作时只能从中读取信息而不能写入信息。特点：不会因断电丢失信息2.外存储器简称外存，它作为一种辅助存储设备，主要用来存放一些暂时不用而又需长期保存的程序或数据。主要有：软盘常用的软磁盘尺寸为3.5英寸。3.5英寸DDRSDRAM内存条　DRAM内存条SDRAM内存条写保护口　3.5英吋软盘　硬盘软磁盘存储容量主要为1.44MB。磁盘上记录的信息是按磁道和扇区来存放的。软磁盘最初存储信息之前必须进行一次格式化工作。格式化以后，盘片在逻辑上被划分为若干个同心圆环，这些圆环称为磁道。靠近盘片最外沿的是0号磁道，然后是1号磁道，依次类推。靠近盘片圆心的是

4、最大号码的磁道（79）。每个盘片面沿径向被划为若干个扇区，每个磁道又被扇区划分成若干区段（18），每个扇区可以存储512个字节的信息。硬盘硬盘存储器是一种高容量、高可靠性、存取速度快的辅助存贮器。它是将磁头和硬磁盘组(若干盘片)装配在一起并密封在金属盒内。移动光盘、u盘移动硬盘四.输入设备输入设备是计算机用来接受用户输入的程序和数据的设备，由输入装置和输入接口电路组成。主要有：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机　键盘鼠标　扫描仪五、输出设备输出设备是将计算机处理后的最后结果或中间结果，以某种人们能够识别或其他设备多需要的形式表现出来的设备。有：显示器、

5、打印机CRT显示器　液晶显示器激光打印机简单介绍计算机的主板主板结构PCI插槽AGP插槽串口、并口、键盘、鼠标、USB等接口北桥芯片CPU插座DDR内存插槽ATX电源插槽FDD软盘插槽南桥芯片电池BIOSIDE硬盘插槽计算机工作原理计算机的工作过程，就是执行程序的过程。输入设备内存储器输出设备控制器运算器数据信息地址总线三、作业1.了解cpu的组成。2.了解计算机的5大部件3.能区分输入设备和输出设备四、评价方案（1）技术运用     能够根据教学内容恰当地选择现代教育技术手段进行教学，技术运用取得明显效果。（2）实践操作     教学注重实践，

6、教师示范操作熟练规范，指导范围大、效果好，学生练习充分。（3）信息意识     挖掘教学内容，有意识地适时渗透信息道德教育、养成学生使用信息技术的良好习惯，综合提高学生信息素养。五、成功与改进拓展1.本次课堂应用了文字图片以及实物的展示。加大和丰富了学生对信息技术的的认知与学习欲望，很好的能够调动学生的学习兴趣。2.教师建立学生小档案，每堂信息技术课及整合课都要作出相应记录，期末依此综合评价以我校的课题研究“等级+评语+特长”的方式给出