高中生英语语感培养策略研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高中生英语语感培养策略研究　　摘要：英语的重要性不言而喻，尤其是随着近年来，世界各地之间的联系越来越密切，英语作为国际交流中的重要工具，已引起重视。基于上述基础，可见英语教学变得越来越重要，高中英语教学作为重要的英语教学阶段，对于学生英语能力的提升以及英语应用意识的培养十分关键，因此提升高中英语教学质量，促进高中生英语水平尤其是应用能力的发展，具有很强的现实意义与必要性。英语语感作为一种

2、对于英语充分熟悉之后的所产生的无意识的应答，对于英语的学习有着很重要的意义，通过培养学生的语感，来促进学生英语水平的提升是一种十分有效的措施。随着教育教学的不断发展，在英语教学中通过语感来提升学生的英语水平，符合当前教育发展的潮流，对于教学的促进意义十分明显。因此，本文将结合高中英语教学实践，探究高中英语学生语感的培养策略，为今后高中英语教学的发展提供一定的依据。　　关键词：高中英语语感策略应用　　中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009--0160-03为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统

3、的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　语感的培养在高中英语教学中是一个十分热门的话题，正是因为英语语感对于英语教学的促进作用，使得英语语感的培养长时间地被重视和研究。[1]英语语感的培养有着一定的特点，对于英语学习的帮助作用是十分明显的，更有研究表明，英语语感的培养对于学生会产生十分深远的影响，不仅仅表现在英语的学习中，可见英语语感

4、培养的重要性。高中英语教学作为整个英语教学重要的组成部分，在整个英语教学中起着承前启后的作用[2]，连接着基础性的英语教学以及专业性的英语教学，这也反映出高中英语教学阶段的重要性。为了在高中英语教学中培养学生的英语语感，达到对于学生英语水平具有促进作用的目的，本文首先结合高中英语的教学实践，探究高中英语语感培养的特点。　　一、高中生英语语感的培养特点　　复杂性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

5、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　探究高中英语学生语感的培养特点，从客观的层面进行分析，笔者认为英语语感的培养具有一定的难度，即高中英语学生语感的培养具有复杂性的特点。著名语言学家姚乃强说过：学习英语要“先死后活，死去活来”，这就突出了英语学习的难度。关于英语语感培养复杂性的特点，主要有着以下层面的体现。首先英语语感是一种基于对于英语充分熟悉后的无意识的应答，具体的表现可以是对于英语的感觉以及对于英语问题的猜测，达到这样一个具有英语语感

6、的英语基础水平具有很大的难度，这也就体现出了英语语感培养的复杂性。其次，英语语感的培养，最终的目的就是将英语语感应用到英语的学习中去，其中的转化也需要一个较为复杂的过程，这便也体现了英语语感的复杂性。再者，高中英语教学本身就处于基础英语教学的最终阶段，教学内容也是具有一定的难度的[3]，在教学的过程中进行语感的培养以及应用，同样具有一定的难度。综上可见高中英语教学中，学生英语语感的培养具有一定的难度，有着复杂性的特点，在语感培养的过程中一定要引起我们的重视。　　长期性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统

7、的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　英语语感培养还具有一个十分重要的特点，即长期性的特点。[4]所谓长期性就是指英语语感的培养，必须有一个较长的时间培养周期，换句话说，只有长时间的投入，才能实现对于英语语感的培养。英语教学专家吴冰教授曾经说过：“学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的”，这体现了英语学习的长期坚持性。英语语感

8、培养长期性的特点，主要有